Игра предназначена для учащихся начального звена, тема - природа Карелии.
Разработала ее по аналогии с игрой "Звездный час" когда училась в училище, помогала ее составлять преподаватель по предмету "Досуговые мероприятия", проводила игру в школе, в летних пришкольных лагерях. Есть подобная игра по истории России:)
ОФОРМЛЕНИЕ: Кабинет условно разделан на 3 зоны - зрительскую, зону ведущего (у доски) и шесть посадочных мест для игроков.
НЕОБХОДИМО ПРИГОТОВИТЬ: жетоны для отборочного тура и игры со зрителями, картинки или надписи, 6 наборов цифр от 0 до 5, карточки с буквами и 2 слова для финальной игры.
ХОД ИГРЫ:
1 тур - отборочный (из общего числа выбираются 6 основных игроков)
2 тур - из 6 игроков удаляются 2
3 тур - из 4 игроков остаются 2, набравших наибольшее количество очков
4 тур - игра со зрителями, в ходе которой определяется слово для финальной игры
5 тур - финальная игра - составление слов из букв, заданного слова
1 тур. Ведущий загадывает загадки, за правильный ответ - жетон. Шесть человек, набравших большее количество жетонов выходят в следующий тур. Для участников с одинаковым количеством жетонов загадывается загадка, кто ответит - выигрывает.
Загадки для первого тура.
1.
Что выше леса,
Краше света,
Без огня горит? (солнце)
2.
По высокой дороге
Идет бычок круторогий,
День он спит,
А ночью глядит. (месяц)
3.
Вечером наземь слетает,
Ночь на земле прибывает,
Утром опять улетает. (роса)
4.
Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воде, да не птица. (ветер)
5.
Ног нет, а идет,
Глаз нет, а плачет. (дождь и туча)
6.
По синему морю
Белые гуси плывут. (облака)
7.
Громко стучит,
Звонко кричит.
А что говорит, никому не понять
И мудрецам не узнать. (гром)
8.
Шел долговяз,
В сыру землю увяз. (дождь)
9. Раскинулся золотой мост
На семь сел, на семь верст. (радуга)
10.
Без рук, без ног,
А рисовать умеет. (мороз)
11.
Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает. (снег)
12.
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести
И в руках не удержать? (воду)
13.
Не драгоценный камень,
А светится? (лед)
14.
Когда я черен - я куслив и задорен,
А лишь покраснею, так и присмирею. (рак)
15.
Кто на себе свой дом носит? (улитка)
16.
Шли плотнички без топора,
Срубили избу без углов. (улитка)
17.
Нашел я шар, разбил его -
Увидел серебро и золото. (яйцо)
18.
Днем молчит,
Ночью кричит. (филин, сова)
19.
Посреди деревьев кузнецы куют. (дятлы)
20.
Среди двора стоит копна,
Впереди вилы, сзади метла. (корова)
21.
Не прядет, не ткет,
А людей одевает. (овца)
2 тур. Животные
Жетоны, выигранные в 1 туре забираются, теперь игроки зарабатывают звезды. Если игроки все ответили на вопрос правильно - звезды не даются.
На столах перед игроками лежат карточки с цифрами от 0 до 5.
На доске (экране) пронумерованные картинки. Игроки, прослушав вопрос, подымают карточку с номером правильного ответа. Если правильных ответов несколько - подымаются несколько карточек. "0" означает, что такого ответа в наличии нет.
1. ВОЛК
2.ЗАЯЦ
3. МЕДВЕДЬ
4. ЛИСА
Вопросы:
1. Кого считают предком собак?(волка - 1)
2.Кто в сказке А.С. Пушкина жил в хрустальном дворце? (белка -0)
3.Про кого говорят "зимой спит, летом ульи ворошит"? (медведь - 3)
4.Какие животные ходят стаями? (волки- 1)
5.Кому из этих животных спускаться с горки легче, чем подыматься?(зайцу - 2)
6.Про кого говорят "его ноги кормят"?(волка-1)
7. Крутится как... в колесе. (белка - 0)
8. По горам, по долам ходит шуба, да кафтан (баран -0)
9. Кто в сказке ловил рыбу хвостом? (волк -1)
10. Характерной особенностью этого животного является хвост, которым оно действует как рулем, делая резкие повороты во время преследования (лиса - 4)
11. Все ли эти животные являются ценными пушными (волк и лиса, 1 и 4).
По итогам тура остаются 4 игрока.
3 тур. Растения
На доске (экране) изображения или слова
1. ЛУК
2. РЕДИС
3. ЧЕРНИКА
4. КЛЮКВА
5. МАК
Вопросы:
1. Красная мышка с белым хвостом, в норке сидит под зеленым кустом. (редис - 2)
2. Никто не пугает, а вся дрожит. (осина - 0)
3. Под листом на каждой ветке сидят маленькие детки. Тот кто деток соберет, руки вымажет и рот. (черника-3)
4. Голова на ножке, а в голове сережки. (мак - 5)
5. Не бьет, не кусает, а от него плачут. (лук- 1)
6. Эти ягоды найдете на большом лесном болоте - словно там накрошены красные горошины (клюква - 4)
7. Я из крошки-бочки вырос,
Корешки пустил и вырос.
Стал высок я и могуч -
Не боюсь ни гроз ни туч.
Я кормлю свиней и белок.
Не смотри, что плод мой мелок. (дуб - 0)
По итогам тура остаются 2 игрока, они будут составлять слова из букв большого слова. Это слово для них составят зрители.
Игра со зрителями.
На доске (экране) карточки, на обратной стороне которых буквы. Открыв все буквы, получится слово для супер игры. Болельщики отгадывают загадки, первая буква отгадки есть в слове. таким образом слово потихоньку открывается, а зрители зарабатывают жетоны. На одну букву по 2 загадки - сложная и легкая (не все загадки о природе, но в основном по теме).
Вопросы для игры с болельщиками:
М.1. Какое растение в Карелии зацветает первым? (мать-и-мачеха)
М.2.
Хоть ростом я и с зернышко,
Зато силен как бык,
Без дела ни минуты
Сидеть я не привык.
Хоть без метлы -
Я дворник, всегда следить готов
За чистотой в округе,
Чтоб был наш лес здоров. (муравей)
Л.1. Как называется летающая белка (летяга)
Л.2. Кто правил страной, где жил Чипполино? (принц Лимон)
Е.1. Семенами какого дерева питаются дятлы, белки, полевки (ель)
Е.2. Чьи желания в сказке выполняла щука? (Емели)
К.1. Какое насекомой "слышит" ногами? (кузнечик)
К.2. Какая птица не высиживает яйца? (кукушка)
О.1. Главное занятие жителей тундры? (оленеводство)
О.2.У кого восемь ног? (осьминог)
П.1. Какая птица не летает? (пингвин)
П.2.
Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки.
На земле лежат листки -
Маленькие лопушки.
Нам он, как хороший друг
Лечит раны ног и рук. (подорожник)
И.1. Какую букву нужно поставить перед названием реки, чтобы получилась птица? (и - иволга)
И.2. Кому на день рождения подарили хвост? (Иа)
Т.1. Моя шкура полосата от усов и до хвоста,
Я - охотник, на добычи нападаю из засад.
Тихо я крадусь по джунглям, словно тень.
Я люблю еще купаться в жаркий день (тигр)
Т.2. Кого называют "морским зайцем"? (тюленя)
А.1. Где живет кенгуру? (Австралия)
А.2. Самая длинная змея в мире? (анаконда)
Ю.1. Как называется переносное жилище из войлока у народов Азии и Сибири? (юрта)
Ю.2. Ребятам весело со мной
На ножке я кружусь одной.
Пока верчусь, я не тужу.
Жужжу-жужжу, жужжу-жужжу. (юла)
Щ.1. Озерная хищница (щука)
Щ.2. Капризные сандали
Однажды мне сказали:
"Боимся мы щекотки
Сапожной строгой... (щетки)
Самому активному зрителю - приз.
Получается слово
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
Супер-игра.
Из букв слова игроки составляют свои слова, они должны быть существительными единственного числа. Дается 1 минута на составление слов. Считаем звезды у игроков, у кого больше - то количество он может пропустить в назывании слова.После этого игроки по-очереди называют свои слова, повторяться нельзя.
Эта игра в первоначальном виде использовалась мною очень много раз, проходит она в течение урока. Все участники заняты. Сейчас я поглядела на нее по-новому, можно многое изменить. Не кидайтесь в меня ничем, если чего-то неправильно, меняйте по своему усмотрению!
ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ!»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
1. Чествование выпускников школы;
2. Сохранение традиций школы;
3. Воспитание высокой нравственности и духовной культуры сударынь.
ЗВУЧАТ ДЕТСКИЕ ПЕСНИ.
Оформление на сцене: экран с разными вставками, серые звезды по кулисам, звезды разбросаны по небу. Хрустальная туфелька.
У каждого ребенка в руке звезда на палочке. Девочки в бальных платьях.
На сцене темно.
ПЕСНЯ «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ»
ПОСТЕПЕННО ВКЛЮЧАЕТСЯ СВЕТ
(ДЕТИ МАШУТ ЗВЕЗДОЧКАМИ, СОЗДАВАЯ ЗВЕЗДНОЕ НЕБО).
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ - «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ» .
Выходят из кулис маленькая и большая девочки – жители другой Галактики.
МАЛЕНЬКАЯ БЕГАЕТ, СТАРАЕТСЯ ВСЕ ПОТРОГАТЬ, ДОСТАТЬ ДО ЗВЕЗД.
М.Д. Если на небе зажигаются звезды, значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – кто-то хочет, чтобы они были?
Б.Д. Да, если звезды зажигаются, значит это нужно людям! Значит необходимо, чтобы в небе всегда горели звезды!
М.Д. Посмотри как много сегодня звезд на нашем небосклоне.
Б.Д. Есть отдельные, очень яркие звезды, а есть целые скопления звезд, образующих созвездия.
М.Д. А вот там далеко,… какая маленькая звездочка! Как она ярко светит!
Б.Д. Появление новой звезды - это всегда открытие.
«ХРУСТАЛЬНЫЙ ВАЛЬС» - ВАЛЬС ЗВЕЗД
В КОНЦЕ ТАНЦА ОБРАЗУЮТ ЗВЕЗДНУЮ ДОРОЖКУ.
М.Д. (танцует вокруг звезд) Как красиво! Посмотри, посмотри! Ой!?
(ПРЯЧУТСЯ ЗА ЗВЕЗДАМИ).
ПОД МУЗЫКУ «КОСМИЧЕСКАЯ» - ПАРАД ПЛАНЕТ
(ДЕФИЛЕ КОСТЮМА ПЛАНЕТЫ)
ПЛАНЕТЫ ЗАМИРАЮТ СРЕДИ ЗВЕЗД.
М.Д. Как прекрасен небосвод! Звёзды и планеты вместе водят хоровод.
Б.Д. Не может быть такого, чтобы планеты и все звезды собрались разом на небосклоне!? Потрясающе, но это факт!
М.Д. Это же парад планет!
Б.Д. И на каждой планете - люди. Они живут, творят, радуются, плачут, смеются.
М.Д. Я тоже хочу пройти по звездному пути и оказаться там, у людей, на всех, всех планетах Звездной Галактики. Сегодня это возможно! На каждой планете нас ждут чудеса! Я помогу тебе.
МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.
ПРОХОДЯТ ПО ЗВЕЗДНОЙ ДОРОЖКЕ, ВЫХОДЯТ ИЗ ЗАЛА.
ЗВЕЗДЫ И ПЛАНЕТЫ САДЯТСЯ В ЗАЛ.
1.ПЛАНЕТА «ОТЛИЧНИЦА»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ - «ПЛАНЕТА ОТЛИЧНИЦА».
ПЕСНЯ-ТАНЕЦ « ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ »
(ОЧКИ, ШЛЯПКИ С КИСТОЧКАМИ, В РУКАХ КНИГИ, БУМАГИ, СВЕРТКИ).
Появляются большая и маленькая девочка – жители другой Галактики.
Б.Д. В школьной Галактике есть одна небольшая, но очень важная планета - планета «Отличница». Там живут маленькие мудрецы и изобретатели Звездной Галактики. Очень часто планета подвергается космическим бурям и метеоритным дождям. Но, не смотря на это, под руководством жителей этой планеты рождаются все новые и новые звезды, сливаясь в яркие талантливые созвездия.
М.Д. Мы на самой умной планете?!
Б.Д. Да, нам повезло, мы увидим, как на этой планете сегодня зажгутся яркие звезды!
«Дети – неразгаданные звезды, дальние и ближние миры.
Дети обладают звездным свойством сдерживать сиянье до поры.
А потом сиять с такою силою – что тому причиною, как знать?
Самым удивительным светилом человека следовало б звать»
Зажечь звезды над планетой «Отличница» приглашаем Главного Министра Звездной Галактики.
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждения грамотами и цветами. «ЛУЧШАЯ УЧЕНИЦА ».
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «МЫ ОДНА СЕМЬЯ»
М.Д. Я хочу остаться на этой планете. Много знать, много уметь.
Б.Д. Но, тогда мы не узнаем ничего о жизни на других планетах.
М.Д. Как жалко…. Так хочется остаться, и как хочется посмотреть на жителей других планет.
МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.
2.ПЛАНЕТА «ЛИДЕР»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ – «ПЛАНЕТА ЛИДЕР».
ВЫБЕГАЮТ С РАЗНЫХ СТОРОН ДЕВОЧКИ 7Д С ВЕЕРАМИ В ПАНИКЕ.
Вы слышали?
-Вы видели?
Да что случилось? Что?
Все серверы в Инете раскалились!
Да что произошло?
Научная сенсация явилась!
- Мировая научная сенсация!
-Сенсация межгалактического масштаба!
-Вселенский успех российской науки!
Ты можешь толком объяснить, что происходит?
Вы что, совсем ничего не знаете? Открыта сверхновая планета!
- (вместе) Обитаемая???
И кто на ней обитает?
Микроорганизмы, бактерии?
Сама ты бактерия! На планете есть жизнь!!! Это мой шанс! Я должна первая все это увидеть! Я должна первой взять интервью!
У инопланетян?
-У открывших эту планету!
Ну, и кто они?
На этой планете лидеры – дети!
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ЛИДЕР 21 ВЕКА» (ТОЛЬКО ПРИПЕВ)
Голос: Внимание! Внимание! Только что получено сообщение: к планете «ЛИДЕР» приближается астероид, столкновение с которым грозит катастрофой. Спасти планету могут только сами жители. Срочно всем собраться и определить самых ярких, инициативных и активных лидеров нашей планеты.
Доктора Звездных наук просим срочно прийти на помощь!
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждения грамотами и цветами. «ЛИДЕР»
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.
М.Д. Они спасли свою планету!!! Астероид пролетел мимо!
Б.Д. Да, они такие смелые и находчивые, за любое дело берутся смело!
М.Д. Как у них там интересно!!!
М.Д. Ой! Я слышу знакомую музыку. Она часто звучит в галактическом саду. Я хочу танцевать вместе с ними.
3.ПЛАНЕТА «ЭТИКЕТ»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ – «ПЛАНЕТА ЭТИКЕТ».
«ПАДЕГРАС»
М.Д. Как красиво, как чисто, как уютно!
Б.Д. Да, мы с тобой на необыкновенной планете, планете Вежливости. Все жители этой планеты никогда не ссорятся, всегда здороваются, выполняют все, все правила этикета.
Передачу ведет Магистр Звездной Галактики.
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждения грамотами и цветами. ЛЕДИ «ЭТИКЕТ»
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ .
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «ЧТО ТАКОЕ ЭТИКЕТ?»
М.Д. (подпевает песню, что такое этикет)
Культура! Этикет! Вежливость! Правила! – какие слова! Но, наверное, так трудно все это выполнять…
Б.Д. Смотри! Как все вокруг засверкало!!!
М.Д. И светится, словно радуга!
Б.Д. Так это и есть самая разноцветная радужная планета. Мы уже на ней.
4.ПЛАНЕТА «РАДУГА»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ –« ПЛАНЕТА РАДУГА».
ПЕСНЯ-ТАНЕЦ С ШАРАМИ «РАЗНОЦВЕТНАЯ ПЛАНЕТА»
М.Д. Какая яркая, красочная, полосатая планета! На ней живут полосатые люди?
Б.Д. Жители планеты «Радуга» – веселый, неунывающий и очень творческий народ. Сами не скучают и другим не дают.
Голос: Внимание! Внимание! Планете «Радуга» требуется помощь. Планету надо срочно разукрасить яркими красками и добавить немного творчества, фантазии, искусства. Всем собраться на разноцветной поляне для работы на планете.
На Цветную поляну приглашаются Младшие Научные сотрудники.
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждения грамотами и цветами.
1.«ЖИВОПИСЬ» -
2.«РУКОДЕЛЬНИЦА»
3.«ЗОЛОТАЯ МАСКА»
4.«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»
5.«ФАНТАЗИЯ»
6.«ТУФЕЛЬКА»
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «МИР, КОТОРЫЙ НУЖЕН МНЕ!»
М.Д. Сколько талантливых детей живет на этой цветной планете! И все они умеют рисовать, шить, вышивать, петь, танцевать, даже играют в театре. А можно я здесь останусь?
Б.Д. Но наше путешествие еще не закончилось. Самое интересное еще впереди!
МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.
Б.Д. Посмотри, впереди показалась планета.
М.Д. Что нас там ждёт? Как узнаем мы это?
Б.Д. Возможно, нам эта планета нужна…
М.Д. Какие сюрпризы готовит она?
5. ПЛАНЕТА «ЛЕДИ»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ - «ПЛАНЕТА « ЛЕДИ»
ПЕСНЯ «ВЫСОКОЙ СТАЕЙ».
М.Д. И это тоже планета? Народу на ней очень мало.
Б.Д. Это самая главная планета Школьной Галактики. На этой планете живут Леди, которыми можно только гордиться, они зажигают свои необыкновенные звезды, которые горят так ярко, что глаз нельзя оторвать! Это самые главные звезды на этой планете, поэтому их так мало.
М.Д. Как прекрасен свет от этих звезд!
Голос: Внимание! Внимание! Наша звёздная орбитальная станция начала своё стремительное движение в пространстве 2014 года. Сегодня рождение сверхновой звезды. Мы являемся первыми учениками нового тысячелетия.
«Чтобы жизнь недаром прошла,
ч
тоб твое запомнили имя.
Пусть открытия и дела
б
удут добрыми, а не злыми!»
Зажечь главные звезды на звездном небе предоставляется Королеве Звездной Галактики.
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждение грамотами и цветами. «ГЛАВНАЯ ЛЕДИ»
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «ДОРОГА К СОЛНЦУ»
М.Д. Как ярко стало на нашем небосклоне!!!
М.Д. А на какую мы сейчас попадем планету?
Б.Д. На самую маленькую, но самую забавную - планету «ДЕТСТВО». Слышишь музыку, мы приближаемся….
М.Д. Ой, какие они маленькие…
6.ПЛАНЕТА «ДЕТСТВО».
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ – «ПЛАНЕТА ДЕТСТВО».
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА». (ФОН)
Голос: Внимание! Внимание! На нашей планете «Детство» необычное яркое красочное событие. Сегодня все звезды Школьной Галактики собрались вместе, чтобы помочь зажечь юным звездочкам свои первые звезды над планетой.
На центральную поляну приглашаются самые юные жители планеты
(по списку Фамилия Имя Отчество).
ДЕВОЧКИ ВЫХОДЯТ НА СЦЕНУ И СТРОЯТСЯ ПОЛУКРУГОМ.
(выносят туфельку – ставят посередине, клятву).
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Ритуал посвящения в Сударыни у хрустальной туфельки.
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР: СТИХИ-НАПУТСТВИЯ
Подарки-фото, значки, цветы.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР
Б.Д. А сейчас мы с тобой попадем на планету, где живут удивительные жители.
М.Д. Настолько удивительны?
Б.Д. Да, эта планета - загадка! Она как сказка, которая завораживает и охватывает неповторимым теплом и светом. От нее по лунной дорожке звезды идут все выше и выше.
М.Д. И больше ничего? И новые звезды не зажгутся?
Б.Д. Зажгутся! И будут гореть еще ярче, освещая путь к науке и знаниям.
М.Д. А как называется эта загадочная планета?
Б.Д. Планета «Выпускница».
М.Б. Странная, но действительно, загадочная…..
7.ПЛАНЕТА «ВЫПУСКНИЦА»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ «ПЛАНЕТА ВЫПУСКНИЦА».
«Давайте же праздник скорей начинать,
п
ора нам, друзья, гостей принимать.
Я знаю – вы непременно спросите:
«Кто же на празднике главные гости?»
Ответим мы вам, не моргнув даже глазом:
«Это звездочки четвертого класса».
.
ПЕСНЯ « ДО СВИДАНИЯ, ШКОЛА!»
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. СТИХИ, ЛЕНТЫ, ЦВЕТЫ
«Иди вперед, пятиклассник, иди! Ты полон сил и надежд, и любви.
Мы верим, что твоя звезда на небосклоне не погаснет никогда!»
МУЗЫКА «НЕ КРУТИТЕ СТАРЫЙ ГЛОБУС» уходят со сцены
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.
«11 классов – ни много, ни мало,
и
школьные годы уже позади.
Пусть школа для каждого будет началом
ч
его-то хорошего там, впереди!
»
ПОД МУЗЫКУ «КАК ЖЕ БЫСТРО ГОДЫ ПРОЛЕТЕЛИ»»
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. ОТВЕТНЫЕ СЛОВА ВЫПУСКНИЦ (дарят цветы)
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. СТИХИ – НАПУТСТВИЯ (КОЛОКОЛЬЧИКИ )
Внимание, звезды, минутку, молчите! Выпускники! Последний звонок для вас!!!»
ЗВЕНИТ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК.
глаза непрошеной слезинкой застилает.
Неужто всё закончилось, как жаль...
И вдаль судьбы уже тропинка убегает…»
ПОД МУЗЫКУ «КАК ЖЕ БЫСТРО ГОДЫ ПРОЛЕТЕЛИ» уходят со сцены.
М.Д. Как жалко, что они уходят с этой планеты…
Б.Д. Но они будут зажигать новые звезды на других еще неизвестных планетах. И когда-нибудь мы эти звезды увидим на нашем небосклоне.
М.Д. Как много новых звезд зажглось на небе! Раз, два, три, четыре…..
Как хочется сказать всем жителям планет огромное спасибо!
Б.Д. Не волнуйся, мы приближаемся к самой неизведанной планете, которая так и называется «СПАСИБО». Она неизвестная, но очень нужная.
М.Д. Зачем? Кому? Для чего?
Б.Д. На этой планете не зажигаются звезды, они горят постоянно, днем и ночью, и своим светом зажигают сердца других. Без жителей этой планеты не зажглась бы ни одна звезда, ни на одной планете! Вот, смотри!
8.ПЛАНЕТА «СПАСИБО».
ЗАСТАВКА НА ЗКРАНЕ - «ПЛАНЕТА СПАСИБО!».
Не видно совсем ни конца и ни края!
Самая звездная планета у вас на пути,
Здесь много интересного можно найти .»
ФИЛЬМ ПРО УЧИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ.
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. Цветы педагогам.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ!»
М.Д. Да, сколько звезд сегодня зажглось! Ярких, интересных, неповторимых!
Б.Д. Ну, что? На какой планете ты решила остаться?
М.Д. Нет, я полечу к себе, на свою планету, в свою Галактику, зажигать свои звезды, чтобы небо стало еще ярче и красивее. Я расскажу своим друзьям о своем путешествии, о тех детях, которые живут и творят на планетах Школьной Галактики.
И пусть над этими планетами с рассветом солнышко встаёт!
Пусть льётся солнечная песня, пусть каждый эту песню ждёт.
Б.Д. Давайте за руки возьмёмся, давайте вместе песню петь,
Давайте просто улыбнёмся, и жить нам станет веселей!
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ «МЫ ВМЕСТЕ»
РЕФЛЕКСИЯ : анкетирование, выпуск газеты с отзывами и фотографиями.
«Звездный час»Внеклассное мероприятие
для учащихся начальных классов
Сценарий разработала:
Педагог дополнительного образования Муниципальной бюджетной организации дополнительного образования центр детского творчества Партизанского городского округа - Гришакова Ольга Васильевна.
Цель игры: организация интересного и познавательного детского отдыха, развитие мышления, кругозора и эрудиции.
Для проведения игры понадобится видеопроектор, экран, компьютер.
Звездочки, для вручения игрокам за правильный ответ, таблички с номерами 1,2,3,4.5,6, которые игроки поднимают. Когда дают ответ на вопрос. Игра проводится по типу телевизионной игры «Звездный час»
Слайд 1
Звучат фанфары 1
Ведущий: Давайте поприветствуем наших участников. Сегодня играют: _________(участников 6 человек).
Звучат фанфары 2
1тур. Слайд 2
1. Перед вами фрагменты из сказок :
Репка
Курочка Ряба
Кот, петух и лиса
Тараканище
Колобок
Лиса, заяц и петух.
Внимание вопрос
Я утверждаю, что все эти сказки - русские народные .
Ответ: 4. «Тараканище» написал Корней Чуковский.
Из какой сказки эта песенка:
«Петушок, петушок,
Золотой гребешок, Выгляни в окошко
Дам тебе горошку»
Ответ: 3. «Кот, петух и лиса»
Звучат фанфары 2
На табло вы видите животных: Слайд 3
1. Верблюд
2. Тигр
3. Жираф
4. Носорог
5. Лев
6. Слон.
Кто из животных может длительное время обходится без воды и пищи»?
Ответ: 1. Верблюд.
Каких животных древние египтяне считали священными?
Ответ: 5. Лев.
Какие животные считались священными в Индии?
Ответ: 6. Слон
Этих животных считают панцирными .
Ответ: 4. Носорог.
Подводим итог:
У кого звёзд меньше.
2 участника покидают игру.
Каждому вручается памятный приз.
Звучат фанфары 2
II тур.
Напомним, кто вышел во 2-ой тур.
Работа с буквами . Слайд 4
Перед вами на табло буквы. Надо из этих букв составить самое длинное слово. Дважды использовать одну и ту же букву нельзя.
Составляют слова.
Сначала самое длинное слово от зрителей. (Вручается приз).
Теперь отправляемся к родителям. Самое длинное слово.
Родителю приз
Участник, у которого самое длинное слово получает звезду и открывает ящик. (там приз)
Ведущий: Ну, что же мне с вами делать. К сожалению, с одним участником мы должны расстаться.
1 участник (у кого самое короткое слово покидает игру - приз на память).
Звучат фанфары 2
III тур.
Напомним, кто вышел во 3-ий тур. Это:
На табло фрагменты сказок: Слайд 5
1.«Золушка» (Братья Гримм).
2.«Щелкунчик и мышиный король» (Э. Гофмон).
3.«Три поросёнка» (С. Михалков).
4.«Кот в сапогах» (Ш. Перро).
5.«Дюймовачка» (X. Андерсен).
6.«Пеппи - длинный чулок» (А.Линдгрен).
Внимание вопрос: Мне кажется, что все эти сказки написали зарубежные авторы?
Ответ: 3. Сергей Михалков.
На табло фрагменты сказок Слайд 6
1.Сказка о рыбаке и рыбке.
2.Сказка о попе и работнике его балде.
3.Сказка о золотом петушке.
4.Сказка о царе Салтане
5.Царевна Лягушка
6.Сказка о мертвой царевне
Внимание вопрос: Я утверждаю, что все эти сказки принадлежат перу замечательного поэта Александру Сергеевичу Пушкину.
Ответ: 5.Царевна Лягушка – русская народная сказка
А теперь посмотрим, у кого меньше звезд, расстаемся с одним участником – вручается утешительный приз.
И так в финал вышли 2 участника. Это:
Сейчас вы будете соревноваться друг с другом. Вы должны будете, за 5 минут, из предложенных букв составить как можно больше слов. Это должно быть существительное, в именительном падеже и в единственном числе.
Участникам выдаются листы и ручки.
Звучат фанфары 2
На табло слайд 6
Время. Теперь вы должны по очереди называть слова. Условие, если это слово названо одним участником, второй его не называет. Последний, кто назовет слово, станет победителем. Начали.
Звучат фанфары 3
Победителю вручается грамота и приз и наступает его звездный час, он произносит ответное слово.
БОУ «Русскополянская средняя общеобразовательная школа № 3»
Внеклассное мероприятие в начальной школе
Выполнила:
учитель начальных классов
БОУ СОШ №3
Бунова Ольга Валерьевна
___________________________________________________________________
по использованию презентации игры «Звездный час»
Уважаемые коллеги! Представляя вашему вниманию презентацию внеклассного мероприятия «Звездный час», я намеренно отказалась от готового сценария мероприятия. Творчески работающему учителю скорее нужен ориентир, чем готовый конспект, поэтому позвольте предложить вам некоторые рекомендации по использованию этой презентации.
Краткое описание мероприятия
Игра «Звездный час»
Внеклассное мероприятие для учащихся 1-4 классов
Тип мероприятия: познавательная игра.
Основные игровые задачи: выполнить предложенные задания, проявив находчивость и эрудицию.
Цели: развивать познавательные интересы, коммуникативные способности, внимание; способствовать расширению общего кругозора детей; развивать самостоятельность мышления, развитие логического мышления, любознательность.
Оборудование: для каждого участника сигнальные карточки с цифрами от 1 до 6, звёздочки за правильные ответы, интерактивная доска или экран, проектор.
Структура презентации игры
Игра состоит из трех туров и финала. В игре может участвовать 5 или 6 команд. Команды состоят из учащегося и родителя. Первый тур называется «Звери наших лесов», второй тур «Птицы – наши друзья!», третий тур «Соберите слова». В финале игры встречаются 2 команды.
Программное обеспечение: MS Power Point 2003 – для создания энциклопедии, Microsoft Office Word 2003 – для создания документов.
Просмотр содержимого презентации
«Zvezdniy»
Игра
«Звездный час»
для учащихся и родителей
1 - 4 классов
Я – Природа. Я – великий Мастер. Вечный мастер жизни. Я могу, Человек, тебя за соучастье Одарить – в моей всё это власти! - Гриб в лесу, ромашка на лугу, Небо в час восхода и захода, Ива над рекой… Наконец, Солнцем прокалённый, рыжеватый Хлебный колос, как всему венец! Только ты мой дар, моё ученье Не прими за дань: я не раба. Не забудь: ты сам - моё творенье! И у нас с тобой - одна судьба!
- 1-й тур
«Звери наших лесов»
- 2-й тур
«Птицы – наши друзья!»
- 3-й тур
«Соберите слова»
- Финал
Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь!
Что это за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы
Уши больше головы?
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя.
Промелькнула, пробежала-
Нет ни дыма, ни пожара.
Найдите лишнее
Скоро зима…
Рассели животных по домикам:
- ЛОСЯ 2. ВОЛКА 3. ЕЖА
4. БАРСУКА 5. БОБРА 6. ХОМЯКА
Ищут зимой корм в природе
Делают запасы к зиме
Впадают в спячку
1. лось
5. бобр
2. волк
4. барсук
6. хомяк
Птицы – наши друзья!
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо.
- Назовите зимующих птиц.
1. ЛАСТОЧКА 2. ЖАВОРОНОК 3. ГРАЧ
4. СОРОКА 5. КЛЁСТ 6. ГАЛКА
- Какая птица выводит птенцов зимой?
5. КЛЁСТ
Соберите слова
Проверьте себя
ФИНАЛ
Из букв данного слова составить за
1 минуту нарицательные имена существительные, отвечающие на вопросы КТО? ЧТО?
Интеллектуальная игра
"Звездный час".
для учащихся 1 – 4 классов
Подготовила: Дебелая Лариса Владимировна, учитель начальных классов
Цели и задачи игры:
Развивать у детей через игру смекалку, воображение, гибкость мышления; - совершенствовать культуру речи детей; -расширять кругозор младших школьников; -развивать внимание, способность к самоконтролю;
Развивать умения работать в команде.
Ход мероприятия
Сегодня мы с вами проведем «Звездный час». Чтобы выбрать участников нашей игры, проведем отбор при помощи загадок. Те шесть человек, кто первыми дадут правильные ответы, и станут участниками «Звездного часа».
В тихую погоду
Нет нас нигде
Ветер дует -
Бежим по воде.
(Волны)
По счёту первым он идёт, С него начнётся новый год. Открой скорее календарь, Читай! Написано – … (январь)
Шелестя, шурша травой,
Проползет кнут живой.
Вот он встал и зашипел:
Подходи, кто очень смел.
(Змея)
Бел, да не сахар. Нет ног, а идет . (снег)
Может и разбиться,
Может и свариться,
Если хочешь в птицу
Может превратиться.
(Яйцо)
Резная, кружевная В воздухе кружится. А как на ладонь садится, Так сразу - водица . (снежинка)
Он высокий и пятнистый,
С длинной-длинной шеей,
И питается он листьями -
Листьями деревьев
.
(Жираф)
Жил я посреди двора, Где играет детвора, Но от солнечных лучей Превратился я в ручей. (снеговик)
И не снег, и нет лед, В серебро деревья уберет . (Иней)
Рыбам в зиму жить тепло: Крыша – толстое стекло. (лед)
Низок да колюч,
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь -
Всю руку обдерешь.
(Крыжовник)
Зима на крыши серые Бросает семена - Растит морковки белые Под крышами она . (сосулька)
Участники выбраны - переходим к игре (участники выбирают себе помощников).
1 ТУР
Первый наш тур посвящен сказочным героям. Я читаю, а вы должны поднять табличку с соответствующей цифрой. За правильный ответ - звезду. Если ответы совпали у участника и его помощника (при правильном ответе), то участник получает 2 звезды.
1.Золушка 5.Красная шапочка
2.Мартышка 6.Спящая царевна 3.Репка 7.Царевна-лягушка 4. Принц 8.Колобок
Первый вопрос.
«…старости слаба глазами стала, а у людей она слыхала. что это зло еще не так большой руки: лишь стоит завести очки. Вертит очками так и сяк: очки не действуют никак. Она с досады и с печали о камень так хватила их, что только брызги засверкали». О каком герое идет речь?
(2)
Второй вопрос
. «И пустил стрелу старший брат, и упала стрела на боярский двор, и подняла ее боярская дочь. Пустил стрелу средний брат, и упала стрела на купеческий двор, и подняла ее купеческая дочь Пустил стрелу младший брат». Кто поднял стрелу?
(7)
Третий вопрос.
Этот герой повстречал на своем пути зайца, медведя, волка и лису. И только лисе удалось его обхитрить
. (8)
Четвертый вопрос.
Эта героиня уснула, попробовав отравленного яблока, а проснулась от поцелуя ее спасителя. Кто же она?
(6)
Пятый вопрос
. Этой девочке пришлось спрятаться в корзине, чтобы спастись от медведя. Как зовут эту девочку?
(0)
Подведение итогов по 1 туру. После первого тура 1 участник, набравший наименьшее количество звёзд, покидает игру (с помощником). Им вручаются утешительные призы.
2 ТУР
Второй тур о домашних птицах и животных. Слушайте загадки и по моей команде поднимайте табличку с соответствующей цифрой.
1.Корова 5.Осел
2.Утка 6.Коза
3.Верблюд 7.Кошка
4. Курица 8.Гусь
Сер, да не волк,
длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.
(5)
Среди двора стоит копна:
Спереди вилы, сзади метла.
(1)
С рогами, а не бык,
Не конь, а брыкается,
Доят, а не корова,
С пухом, а не птица. Лыко дерет,
а лаптей не плетет
. (6)
В воде искупался - сух остался
. (8)
Глазищи, усищи, хвостище,
А моется всех чище
. (7)
Маленький рост, длинный хвост,
Серая шубка, острые зубки
. (0)
Подведение итогов 2 тура.
После второго тура 1 участник, набравший наименьшее количество звёзд, покидает игру (с помощником). Им вручаются утешительные призы.
3 ТУР
Из этой коробки высыпаются кубики с буквами. Из данных букв нужно составить слово. Слово должно быть как можно более длинным.
к р о м а т е л с и
(Старик, лесник. матрос, романтик и др.)
Подведение итогов 3 тура. После третьего тура 1 участник, составивший самое короткое слово, выбывает из игры (с помощником). Им вручаются утешительные призы.
4 ТУР
Участникам предлагаются «Логические цепочки». Они должны определить правильную последовательность. Если она правильная, участник поднимает табличку 0, если нет, то две таблички (в соответствии с номерами ответов), которые нужно поменять местами.
Все эти названия обозначают плоды фруктов. Вспомните, какой плод самый маленький, какой самый большой по размерам. Правильно ли расположена наша «цепочка» в порядке увеличения плода фруктов или надо поменять числа местами?
1.Слива 2.Вишня 3.Яблоко (1,2)
Идя в Изумрудный город, Эли встретила на своем пути сначала Страшилу, затем Льва и последним Дровосека. Так ли это? Или надо поменять числа местами.
1.Страшила 2.Лев 3.Дровосек
(0)
Все эти сказки со счастливым концом для героинь. Кто не согласен, поднимите табличку с нужной цифрой.
1.Русалочка 2.Белоснежка 3.Золушка
Подведение итогов 4 тура. После четвёртого тура 1 участник, набравший наименьшее количество звёзд, покидает игру (с помощником). Им вручаются утешительные призы.
5 тур
В пятый тур вышли два участника. Этот тур можно назвать дуэлью. Вам предлагается слово и вы за 2 минуты должны составить из него как можно больше имен существительных. Участнику может прийти на помощь его помощник. Это слово:
С Н Е Г О П А Д
(Снег, год, ад, нога, сено, нос, сон, нега, спад, пена и так далее).
Подведение итога всей игры.
