Абидова Дилора
НОД «Музей моего города»
Тема "Музей моего города "
Задачи :
Образовательные :
Расширять знания детей о музеях города Нягань .
Дать представление о назначении музеев .
Развивающие :
Развивать интерес к истории родного края.
Формировать бережное отношение к культурному наследию
Развивать умение составлять узор из двух элементов : квадрат и треугольник, сочетать в окраске два близких цвета : голубой с синим.
Воспитательные :
Формировать и активизировать словарь, вводить в речь новые слова и обороты (экскурсовод, музейный зкспонат , архитектурный ансамбль)
Воспитывать любовь к родному городу .
Методы и приемы :
- словесные : рассказ-беседа воспитателя, художественное слово;
- наглядные : показ слайдов «Виды музеев » , «Музейно – культурный центр » города Нягань ;
- практические : составление орнамента на шубе куклы
Игра-путешествие;
Видеофильм
Методы стимулирования и мотивации деятельности детей :
игровая мотивация, словесные поощрения.
Предварительная работа :
1. Рассматривание иллюстраций в энциклопедиях о городе Нягань и его достопримечательностях.
2. Чтение художественной литературы о городе Нягань , чтение сказок народа ханты.
3. Дидактические игры по патриотическому воспитанию.
4. Экскурсии : в краеведческий музей , вокруг сада.
5. Беседы о городе Нягань , о профессиях людей, которые живут и работают в г. Нягань.
6. Показ слайд - картин о городе Нягань , о Югорском крае.
Оборудование : компьютерная презентация про экскурсию в «Музейно - культурный центр » города Нягань , «Виды музеев » ; видеофильм; приглашение на экскурсию; картинки с изображением народов ханты, кукла в шубе, раздаточный материал к аппликации (квадраты, треугольники, клей, салфетки.
Виды дифференцированного подхода :
1. По индивидуально-психологическим особенностям
По уровню достижения.
2. По организационной форме обучения
Фронтальная форма организации детей,
Индивидуальная работа с ребенком.
3. По форме оказания педагогической поддержки детям
Вспомогательные вопросы,
Сопутствующие указания, инструкции,
Частичный образец выполнения задания.
Ход занятия
Основная часть :
Сегодня, ребята, мы узнаем много интересного и нового о музеях .
Ребята, нам пришло электронное письмо. Давайте его посмотрим. (На экране изображен конверт) .
Звуковое письмо. Загадка о музее .
Кто мне скажет, что такое музей ? (Ответы детей : музей – это место , помещение, где собирают и берегут старинные вещи; заботятся о них, показывают людям).
Ребята, а ведь мы были в музее на экскурсии (приложение) .
Кто проводил экскурсию в музее ? (Дети отвечают : экскурсовод)
Как называются вещи, которые находятся в музее ? (Ответы детей : экспонаты) .
Какие экспонаты вы видели в музее ? (Ответы детей) .
Первый слайд : в этом окне мы видели рога и зуб бизона, клык мамонта, зуб акулы.
Второй слайд : предметы народов ханты. Лампа, утюги, самовар.
Третий слайд : предметы охоты : капкан для медведя, капкан для рыбы, капкан для горностая, лодка.
Четвертый слайд : одежда и игрушки народов ханты : люлька дневная, куклы для девочек – Акань, Олень из клюва утки для мальчиков.
Гимнастика для глаз.
Ребята, после работы с ноутбуком надо сделать гимнастику для глаз.
1. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, открыть. (Повторить 3-4 раз) .
2. Быстро-быстро поморгаем так, чтобы не успело исчезнуть то, что мы видим. (Повторить 3-4 раз) .
3. А теперь глаза закрой и погладь руками,
Помечтаем мы с тобой о любимой маме.
Закрыть глаза и поглаживать веки подушечками пальцев. (Повторить 3-4 раз) .
4. Посмотри глазами вправо – раз, два, три,
Посмотри глазами влево – раз, два, три. (Повторить 3-4 раз) .
Посмотреть вправо – влево.
5. Пальчик к носу движется, а потом обратно,
На него посмотреть очень нам приятно. (Повторить 3-4 раз) .
Вытянуть вперед руку. Следить за кончиком пальца, медленно приближая его к носу, а потом также медленно отодвигая обратно. (Повторить 3-4 раз) .
Ребята, все эти экспонаты музею подарили люди , которые занимаются раскопками, и обычные люди, жители нашего города Нягань .
Видео – ролик про дарителя музея Чипигину Веру Николаевну.
Ребята, какие вы знаете музеи ? (Ответы детей)
- Музеи бывают разные . (Слайды, рассказ воспитателя о видах музея и их назначении ).
Электронное письмо (конверт) . Приглашение с «Центра культуры ремесел малочисленных народов севера» на «Вороний праздник» .
Продуктивная часть :
Ребята давайте пойдем в гости, и приготовим в подарок открытку.
У вас на груди значок, посмотрите какого он цвета. Найдите значок такого же цвета на столе, пройдите в свою мастерскую.
Дети рассаживаются за стол, на котором лежат принадлежности для аппликации.
Ребята, посмотрите какая красивая шуба, она вся вышита орнаментом. (Показываю 4 картинки с изображением людей коренного населения ханты в шубах. Рассматриваем орнамент на одежде). Каждый орнамент имеет свое значение. Различают много видов орнаментов. Вот некоторые из них : «оленьи рога» , «заячьи уши» , «щучьи зубы» , «человек на оленях» и другие (показываю орнаменты) . Сегодня мы познакомимся с орнаментом «щучьи зубы» .
Рассматриваем расположение орнамента на одежде куклы, образец на доске.
На опушке шубы изображены треугольники – орнамент «щучьи зубы» . На рукавах и в передней части изображены квадраты с треугольниками – это орнамент «Рога молодого оленя» . Сегодня мы будем использовать в своей работе орнамент «Щучьи зубы» и «Рога молодого оленя» .
Детям за каждым столом даю свое задание :
1 подгруппа детей : знак желтого цвета - украшаете опушку шубки;
2 подгруппа детей : знак зеленого цвета - украшаете рукава шубы;
3 - 4 подгруппы детей : знак красного цвета украшаете переднюю часть шубы.
Гимнастика для рук.
Раз, два, три, четыре, пять, будем пальцы разминать (на каждое слово хлопки) .
Это Ваня (показывают большие пальцы,
Самый сильный, самый толстый и большой (большими пальцами покачивают) .
Степа нужен для того, чтоб показывать его (большие пальцы вытянуты из кулачка, покачивают указательными пальцами) .
А Сергей он самый длинный, и стоит он в середине (выводят средние пальцы из кулака,
А Матвей, он безымянный, он избалованный самый (выводят безымянные пальцы) .
А Никита хоть и мал, очень ловок (вывести мизинцы) и удал (выпрямляют все пальцы) .
А теперь, ребята, приступаем к работе.
При работе напоминаю детям о том, как надо аккуратно намазывать фигуры клеем, прижимать их салфеткой. (Помогаю детям индивидуально) .
Ваши подарки для музея готовы. Когда мы пойдем в музей на «Вороний праздник» , обязательно подарим эти открытки.
Ребята, вам понравились ваши открытки? (Ответы детей) .
Какой вид орнамента вы изобразили в своих работах? («Щучьи зубы» , «Рога молодого оленя» ).
Что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей) .
Ребята, я предлагаю организовать в группе выставку из ваших открыток. Завтра, когда мы пойдем на экскурсию в музей «Центр культуры ремесел малочисленных народов севера» , вы возьмете свои открытки в подарок.
Любой музей есть память о веках.
Творенья от начала мирозданья,
Любое человечества созданье
В картинах, письменах, стихах.
Сегодня день торжественен и строг.
Открыта дверь, музей гостей встречает,
В стенах своих входящих привечает,
Лишь стоит преступить его порог.
Не принято здесь громко говорить,
И строгие глядят с портретов лица,
Ты понимаешь: стоило родиться,
Чтобы узнать, как мастер мог творить.
Есть музей технический,
Есть биологический,
Есть музей игрушек
И лесных зверюшек.
И музей одежды,
Что носили прежде,
Есть ещё и боевой
Весь пропитанный войной.
Все они для нас важны,
Все они для нас нужны!
Для чего нужны музеи?
Чтобы знанья нам давать,
Посещая их, мы будем
Обо все на свете знать:
Быт, религия, искусство
И история Земли,
Открываются музеи,
Чтоб узнать мы все могли.
У музея есть душа,
У души есть муза –
Две подружки не спеша
Добрым людям служат.
К ним приходят помолчать
Зритель и художник –
Муза учит понимать
То, что не возможно.
Помогает ей подруга –
Нежная душа музея,
Говорят они без звука,
Говорят они со всеми.
Жалко только, что не все
Люди слышат это:
Как шагает по росе
На картине лето,
Как зимой поют цветы
Изо льда и солнца,
Как в стекло стучат лучи,
И дрожит оконце.
Знает каждый человек:
Красота – живая,
Лишь в музее чистый снег
Никогда не тает.
Лишь в музее чуть дыша
Муза видит мужа –
Только нежная душа,
Знает, кто ей нужен…
Демьянков Александр
Тени прошлого у вас
По музеям бродят,
Словно за руку людей
В прошлое уводят!
Почтительно мы посещаем дворцы,
Которые с яростью брали отцы.
Валентин Берестов
Приди в музей и насладись,
В нем столько важных есть вещей!
Душой к искусству прикоснись,
Зови в музей родных, друзей!
Открой же сердце красоте,
Прекрасен каждый экспонат!
Поймут искусство только те,
Кто красоту увидеть рад!
Пройдет и сто, и двести лет,
И триста лет пройдет,
Но каждый снимок и портрет
Любую вещь, любой предмет
Здесь сохранит народ.
Сергей Михалков
В музеях хранится вещественно память,
Которую можно тихонько потрогать,
Слегка прикоснуться к ушедшим эпохам,
Былого величия мизерным крохам.
Ночами экскурсии водит здесь время,
Стуча очень тихо, пред прошлым робея.
Храня тишину и ее экспонаты,
Молчат приведения, злобно кудлаты.
И пусть пробегают за годами годы,
Меняются трубы, правители, моды,
Пусть будут музейные будни легки,
И не текут никогда потолки!
Вот собрали мы друзей
И отправились в музей.
Долго-долго мы ходили
Ничего не позабыли:
Много видели картин:
Восхищались, как один!
Бенуа и Левитан –
Прибыли из разных стран,
Иностранные и наши
Посмотрели мы пейзажи.
Натюрморты и портреты –
Ничего прекрасней нету!
Много новых слов узнали
Мы в большом античном зале.
Нагулялись по музею –
А теперь домой скорее!
Рано-рано ляжем спать –
Завтра будем рисовать!
Соберем опять друзей –
Нарисуем весь музей!
Эти странные, мрачные здания,
Их музеями проще зовут.
Вся история мироздания,
Артефакты — все собрано тут.
Можно встретить здесь и питекантропа,
Можно мамонту в глаз заглянуть.
И к подножью вулкана ведет тропа,
И хотелось бы с пушки пальнуть.
В музее бархатный уют
И мрамор полосатый.
В музее тапочки дают,
А стулья — экспонаты!
На них сидеть уже нельзя
И мимо тапочки скользят.
На потолке — картины,
В цветах порхают тети,
Но лучше лечь на спину,
Иначе не поймете.
Наверно раньше в зале
Все на спине лежали?
А на стенах — портреты;
Напудренные дамы,
Усы и эполеты
На нас глядят из рамы:
— Мы жили тут когда-то,
Вы помните, ребята?
И долго, долго смотрят вслед,
Чтоб я не повредил паркет.
Алдонина Римма
Музей и память. Каждый экспонат
Расскажет об истории эпохи.
Экскурсовод спокойный, умный, строгий,
Увидеть вас здесь снова будет рад.
Помимо экспозиций старины
Музей свою историю имеет,
Поведать вам ее не пожалеет,
Услышать только вы его должны.
Я приглашаю вас пройти в музей —
Он не простой, в нем чудо-экспонаты.
В них память о любви моей,
О тех, кто был со мной когда-то.
Умышленно не подписала их —
Для вас они останутся загадкой.
Кто был причиной радостей, кто бед моих,
Кто помогал дорогу жизни делать гладкой.
В моем музее тишина звенит,
Цвета пастели без кричащих ярких.
Музей души всех тянет, как магнит,
Билет в него — за доброту в подарке.
Прошу, не трогайте руками экспонаты,
Они хрупки, как и душа моя —
Она хранит все имена и даты,
Все, что когда-то было близким для меня.
Хранилища древних забытых мотивов
И рифмы, сокрытой в глубинах веков.
Музеи – для пыльных секретов квартиры,
Впитавшие тайны ушедших богов.
Пусть будут спокойны небесные своды,
И наши молитвы от бед вас хранят.
Сотрудников ваших минуют невзгоды,
И радость искрится в усталых сердцах.
Чтоб окунуться в прошлое не надо
Машину времени, поверь, изобретать.
Переступи порог в музея залы,
И кажется — как будто время вспять.
Сарай, а в нём карета.
И кто пришёл в музей,
По корешку билета
Того пускают к ней.
Я сел в неё без спроса,
Забился – и молчок.
Огромные колёса.
Высокий облучок.
Я стал чуть-чуть смелее.
Качнул её. И вот
К Петру на ассамблею
Она меня везёт.
Валентин Берестов
Нам в музее интересно,
Что увидим — неизвестно,
Станем всё мы изучать,
Будет всё запоминать.
Вдоль по залам, всё вперед
Поведёт экскурсовод,
Экспонаты нам покажет,
И детально всё расскажет.
Жизнь народов, ставших прахом,
След бесследного деянья, —
Я смотрю на вас со страхом,
С тихой грустью состраданья.
Предо мной в картине ясной
Восстаёт, как утро мая,
День далёкий, день прекрасный,
Жизнь неведомо святая.
В свете тайного томленья,
Сквозь борьбу, и кровь, и слёзы
Мы очистим для забвенья
Нашу душу, наши грёзы.
И невнятен в день свободный,
В день любви и отреченья
Будет скорби вид холодный,
Вид застывшего мученья.
Кройтесь гуще слоем пыли,
Дней минувших отголоски,
Эта смесь мечты и были,
Эти книги, эти доски!
Курсинский Александр
Скажу я вам, в музее
Всегда бывать я рад!
Открывши рот, глазею
На каждый экспонат.
Здесь дух неуловимый —
Дыханье старины,
Истории невинной
Стоим напротив мы.
И люди в восхищении
Любуются стоят
На красоту музея —
Коллекций дивных ряд.
Вчера мы ездили в музей
Нам рассказали про царей,
Доспехи, пушки и мечи,
И про наряды из парчи.
Потом в другой пошли мы зал –
Смотрели на обломки скал
И нарисованных на них —
Зверей: и мелких, и больших.
Там мамонт с бивнями, олень,
Там лучник целится в мишень…
В пещере, не жалея сил,
Художник в древности творил.
И этот необычный зал
Еще я долго вспоминал.
Решил позвать к себе друзей,
Мы вместе сделали музей:
Рисунками наскальными
Украсили всю спальню мы.
Но мама с папой, дверь открыв,
Не оценили наш порыв:
Увидев эту красоту,
Свалились прямо на тахту.
Признаться должен вам, друзья:
Похоже, не художник я…
В музеях Рима много статуй,
Нерон, Тиберий, Клавдий, Тит,
Любой разбойный император
Классический имеет вид.
Любой из них, твердя о правде,
Был жаждой крови обуян,
Выкуривал британцев Клавдий,
Армению терзал Траян.
Не помня давнего разгула,
На мрамор римляне глядят
И только тощим Калигулой
Пугают маленьких ребят.
Лихой кавалерист пред Римом
И перед миром виноват:
Как он посмел конём любимым
Пополнить барственный сенат?
Оклеветали Калигулу —
Когда он свой декрет изрек,
Лошадка даже не лягнула
Своих испуганных коллег.
Простят тому, кто мягко стелет,
На розги розы класть готов,
Но никогда не стерпит челядь,
Чтоб высекли без громких слов.
Эренбург Илья
Поедем в музей, где нас ожидают картины,
И руки будем держать, заложив за края,
Многозначительно думать, и сторониться унылых,
И прыскать смешками, себе наслажденье даря.
Лартов Константин
Чтобы вещи, не старея,
Ни один лежали год,
Выставляют их в музеях
И глядит на них народ.
В тишине музейных залов
(Помнить все о том должны)
Выставляется немало
Ценных фактов старины.
Вот встречу девушку, и пообщавшись с ней,
Чтобы её очаровать собою,
Влюбить, вскружить, лишить покоя,
Я позову её в музей.
Она быть может будет чуть удивлена,
Но согласится, или скажет, что не стоит,
Но как ни поведёт себя она,
Увижу я, кто есть передо мною.
И если – чудо! – поравнявшись с ней,
Услышу «Да», слегка залившись краской,
Я покажу ей, что музей
Быть может удивительною сказкой.
И вот когда пройдёт от встречи страх,
Скажу музейщикам «спасибо» вот за то я,
Что собрано в надёжных их руках
Вещами сотни удивительных историй.
Спасибо вам, работники музеев,
За вложенное в выставки тепло.
И пусть вернутся к вам хотелось б поскорее,
И пусть по прежнему людей в музей б влекло.
Пустынный зал. Витрины. Свет и мгла
Здесь борются, как боги Зороастра.
Стремится к своду лёгкая пилястра,
Брожу одна и к вазе подошла.
Две длинные волюты, два крыла,
Как руки из сквозного алебастра,
Средина округлённая, как астра,
Два нежных разветвленья у ствола.
С волнением нежданным пред тобою,
О бледная подруга, я стою.
Как ты чиста! Влюблённою мечтою
Ловлю мечту прозрачную твою.
Ты чутко спишь. Ты ждёшь неутомимо…
Всегда одна. Часы проходят мимо…
Для тщетных ласк, для чистых обнажений.
Вилькина Людмила
Заботы злободневные развеяв,
нервозность растворяя в тишине,
печальная значительность музеев
нередко душу врачевала мне.
В дни неудач
я, как от непогоды,
скрывался там от шумной маеты.
Я шел,
а надо мною плыли своды,
как намертво сведенные мосты.
Мосты соединяли без натуги
палеолит
и век бетонных плит,
под ними плыли
струги и кольчуги —
и очи шумерийских Аэлит…
А воздух ста веков,
густой как битум,
смирял мыслишек суетных скачки,
и вдруг всплывало
над забытым бытом —
еще не стих —
предчувствие строки.
Взмывала мысль,
кружа над кружевами,
кандальной ржавью,
позолотой лат:
«Да, вещи нас всегда переживали,
но только разум вечен и крылат!»
Я уходил,
притихнув, успокоясь,
уверясь в том,
что прав был в основном…
Вновь шумный век мой
диктовал мне повесть,
всю в диалогах,
кратких как бином.
И вот я здесь,
где, как в музеях прочих,
шаги и шепот,
свет и тишина,
и смотрят из стеклянных оболочек
иная жизнь,
иные времена…
Но здесь кольчуг с мечами
мы не копим:
пиджак да шляпа, да томов гора,
да — вместо копий —
сотни фотокопий,
да котелок с разливского костра.
Здесь под стеклом,
в глубокой летаргии,
при ярком свете матово лучась,
лежат его часы недорогие,
хранящие навеки скорбный час…
Мы ощущаем —
каждый очень лично —
с ним наше неразрывное родство,
и в культ не превращается величье
изображений бронзовых его.
Вещам тысячелетья жить едва ли,
ткань пиджака истлеет за века,
но так, как вещи нас переживали,
переживет их все его строка.
За росчерком,
решительным и тонким,
рука взметнется,
вспыхнет красный бант,
и у прямого провода потомки
прочтут слова
«ЦЕКА» и «ЦЕНТРОБАЛТ».
Проходят люди.
Смотрят углубленно
на старый, торопливой лепки бюст…
И шелестят багряные знамена,
и дымный воздух битв
горяч и густ…
Я ухожу,
тревожный,
чуткий,
гордый,
готовый к песне,
к бою
и труду.
Сквозь суетность,
сквозь прожитые годы —
на площадь Революции иду.
Лядов Андрей
Надо обладать недюжинным талантом, чтобы создать краеведческий музей, в котором разместить исторические экспозиции, оформленные не просто красиво, но еще и по-настоящему интересно.
Здесь это удалось.
Мы в гостях у Краеведческого музея в г.Судогда Владимирской области.
Он расположился в одном здании с местной администрацией.
Считаю, это прекрасным - всегда будет порядок, тепло и чисто.
Музей небольшой по площади, однако каждый уголок здесь используется и привлекает внимание.
Вот например старинная афиша,
а вот во всю стену фотография местного Свято-Екатерининского собора, огромные размеры которого тут осознаются в полной мере.
Заходим в первую комнатку. Почти изба.
С деревянными стенами, иконой и тонкой вышивкой. Здесь даже пахнет как в деревне.
Это экспозиция «Ремёсла Судогодского района».
Здесь имеются не только предметы быта местных жителей,
но и результаты их труда.
Вот, например, уникальная Владимирская гладь - вышивание поти без черновых ниток сзади,
а вот цветная скатерть которой аж 200 лет!
Современная молодежь не отстает.
Какие молодцы!!!
Без котиков никуда!
А вот и "судогодский лапоть" - корзинка для хранения яиц, сплетенная из соснового корня.
Кстати, на днях ждите еще пару загадок про наш исторический быт.
Полюбовались на тогдашних хипстеров и движемся в следующее помещение.
А тут классический 19 век!
У меня перед глазами сразу Фандорин возникает..
Экспозиция «Это было век назад».
Типичная квартира судогодского жителя того времени.
Скорее, зажиточного, конечно..
Во как!
У священников были визитки!
А компания "Нестле" уже тогда была известна в России!
Здесь много интересных деталей, например коллекция вееров со всего мира,
различных документов.
Вот, к слову, свидетельство...повиральной бабки.
Вход в комнату "Сделано в СССР" у всей компании вызвал бурю эмоций!
Сколько же здесь того, родного, почти-забытого...
Коллекция фотиков,
дорогущих и редких, по тем временам, музыкальных центров.
Часики, будильники, радио, выжигатель!
О!!
3D моего детства!
А игрушек!
Говорят, некоторые женщины не в силах сдержать слёз, встречая что-то почти своё...
От всякой мелочи захватывает дух.
Как ребёнок на всё реагируешь: А вот это как у меня был... А вот Ленин, как у папы на работе.. Чек! Рубли! Штангенциркуль!..
Здесь, правда, я сломал мозг..
К сожалению, были ограничены во времени, поэтому в деталях не удалось рассмотреть выставку "От герое былых времён не осталось порой имён..".
Но в целом и так ясно, что собрана она с душою.
Кстати, пулемёт, если что, вы не видели.
Несколько экспонатов системно-разделенных: медицина,
немецкое оружие
и оружие наших защитников.
Местным поисковикам - честь и хвала!
И конечно, спасибо за музею за то что он есть и за эту прекрасную экскурсию!
Ну и изобретателю фотоаппарата, за то, что благодаря ему можно эту красоту запечатлеть.
Лучше, конечно же, сюда приехать!
И, возможно, не один раз.
Bienvenido a nuestra web de porno vídeos gratis, una página creada en España por el año 2001 con la finalidad de ofrecer el mejor porno en castellano para el disfrute de todos nuestros visitantes
Trabajamos duro para ponerte las cosas fáciles, sabemos que entras con muchas prisas para masturbarte y correrte sin tener ganas de perder el tiempo buscando un vídeo xxx que sea lo suficiente caliente y morboso para disfrutar de él. En muyzorras no tenemos cosas automáticas, todos los vídeos de sexo que ponemos están revisados y validados, con eso consegimos ofrecerte un buen contenido legal para que no te lleves desagradables sustos. Los que revisan el contenido de los usuarios intentar validar vídeos xxx en español pero no siempre es posible conseguir material en castellano y muchos tienen que ser en inglés, aun así disponemos de una recopilación de buenas películas cachondas llenas de calientes filmaciones y fogosas escenas de sexo duro. Resumiendo... no tendrás que preocuparte por buscar sexo de calidad porque nosotros seleccionamos y te proporcionamos los mejores vídeos guarros que salen en la red para descargar o ver online directamente.
Llevamos muchos años ganando premios internacionales por ofrecer la mejor pornografía para los gustos de todos aquellos hombres y mujeres que visitan nuestro portal, sabemos que eres de los que se dicen a sí mismo «Yo quiero ver porno gratis del bueno» y vamos a intentar no defraudarte, conseguir que te hagas la paja de tu vida con nuestros xxx videos totalmente gratuitos para ti. Vídeos de porno lésbico, de una chica jovencita que pone el culo para que un negro practique sexo anal y se lo reviente o de una grabación de una follada de madurita de esas buenorras mamando tranca de jovencitos. Grabaciones de todos los colores llenos de tetas grandes y gordas, de culos bonitos y carnosos. Cubrimos con nuestros films todos las filias de gustos raros o extraños, nosotros intentamos satisfacer vuestras fantasías sexuales. ¿Porno hardcore o porno blando? ¿Folladitas de parejas, tríos u orgías? ¿Te gustan las recopilaciones de porno amateur repletas de sexo casero o por lo contrario te satisface más ver cine porno profesional lleno de pornostars famosas? Tenemos absolutamente todo lo que necesitas para llegar al orgasmo, te recomendamos que pruebes a ver nuestros vídeos con tu pareja y disfrutará contigo placidamente de una sesión de pornográfia gratuita y satisfactoria.
Tambien decirte que nos sentimos orgullosos de nuetro buscador sexual, podemos asegurar firmemente que encontrarás buenos resultados. Un buscador especializado y pensado para usuarios hispanohablantes, da igual que busques follada, culiada, chingada o cojida entre otros términos, es un buscador inteligente que te mostrará vídeos con esos términos relacionados. Ya seas de España, México, Argentina, Colombia o de cualquier otro país de habla hispana localizará facilmente esas palabras que usas habitualmente. Si encuentras alguna palabra que no encuentre nos lo puedes comunicar o directamente añadirla cuando subas algún video porno registrado como usuario de nuestra comunidad.
¿Por qué elegir nuestra web para ver pornografía?
La razón básica es la seguridad. En Muy Zorras llevamos mucho tiempo trabajando por la seguridad de nuestros usuarios. Hay muchos tubes, páginas web y blogs de contenido adulto donde podrás encontrar buen material pornográfico con miles de videos sexuales gratis pero estarás expuesto a que te entren virus a través de sus publicidades intrusivas y sus programaciones de javascript atacantes. ¡En las páginas pornográficas hay que tener mucho cuidado!
Compatibilidad con los dispositivos
Nuestros vídeos pornográficos y películas x se pueden visualizar correctamente en navegadores web de ordenadores, tablets y teléfonos móviles. No obstante recomendamos usar el navegador web Google Chrome, ya que es el más usado y el que más testeamos para que todo funcione correctamente.
Contenido y filtros de nuestro porno gratuito
Podemos clasificar nuestro contenido adulto por su tiempo y duración: tenemos para ver videos pornos cortos (-5 minutos), vídeos xxx medianos (10-20 min) y películas porno de larga duración (+20 min) Otro filtro es según la resolución del vídeo en cuestión: Vídeos pornos HD para los más exigentes y porno sin ser de alta resolución para los que busquen más rapidez de descarga y tener menos consumo de datos en sus móviles Podrás escoger el pornete aplicando el filtro según las votaciónes de los usuarios, las recomendaciones de los chicos de contenido, por marcas de tube, y un largo etcétera Es importante recordar que todos los vídeos sexo esta asociados al menos a una categoría como pueden ser porno español, chicas jóvenes, mujeres maduras, buenos culos, etcétera y por otro lado pueden estar relacionadas con tags como por ejemplo milf, novios follando, esposas infieles, pollas mamadas, follando vídeos... etcétera
El tube porno con los mejores vídeos xxx gratis actualizados a diario
Музейная игра
для учащихся 5-6 классов
«Найди клад»
Разработчик: Игнатюк Ираида Александровна,
классный руководитель 9 класса,
учитель истории, обществознания,
истоков, дополнительного образования
МБОУ «Ростиловская школа»
структурное подразделение
«Плосковская школа»
п. Плоское
2015 г
Цель: приобщение детей к истории и культуре наших предков.
Задачи:
Расширение знаний учащихся о музейных экспонатах.
Развитие интереса к уходящей старине, к образу жизни прадедов.
Воспитание уважения к труду предыдущих поколений, привитие любви к родному краю, своей деревне.
Место проведения: школьный этнографический музей «Северная изба» Плосковской школы. Для игры задействована изба, воссозданная в кабинете, экспонаты расставлены в ней по примеру северной избы.
Оборудование: мультимедиа проектор, карточки с заданиями для команд, музейные альбомы, стенд «Музейные загадки»
Подготовительный этап: экскурсии по школьному музею; дети сочиняли загадки про музейные экспонаты (им помогали родители, бабушки и дедушки), оформляли стенд «Музейные загадки»
Ученики класса делятся на две команды, придумывают им названия, которые связаны с музейными «жителями» - экспонатами, выбирают командиров. (Команды «Домовята», «Коробейники»)
Гости мероприятия: родители, бабушки и дедушки.
Ход игры
Вступительная часть
Учитель: Здравствуйте, ребята, и наши уважаемые гости! Мы снова встречаемся в школьном музее. Вечна любовь каждого из нас к своей Родине, как к большой - России, так и маленькой - к нашей деревне. Знакомство с историей северной деревни позволяет получить более широкое представление о жизни наших предков. Мы должны помнить, что историю северных деревень нельзя отделить от истории России. Самым лучшим, что есть в нас, мы обязаны нашим предкам. Умение трудиться, вставая с восходом солнца, быть бережливыми, оберегать своих родных, заботиться о малых и старых, помогать обездоленным, защищать родину, сохранять православные традиции, это и многое другое мы стараемся сохранить и передать вам, ребята.
А вы кому передадите традиции старшего поколения, когда вырастите? (ответы учеников: своим детям)
Учитель: За неделю до нашей встречи ребята получили задание придумать музейные загадки об экспонатах из нашего школьного музея. Сейчас они загадают их друг другу. Отгадавший должен показать угаданный предмет среди экспонатов.
Первый ученик:
Урчит, пыхтит и жжется,
Чаек горячий льется (самовар)
Второй ученик:
Ручки деревянные,
Зубья будто оловянные.
Ходит взад-вперед
И опилки раздает (пила)
Третий ученик:
Еду, еду я по ткани,
Пыхтят бока мои огнями (чугунный утюг)
Четвертый ученик:
Говорят, она на счастье,
У лошадки тоже есть.
Их у нас в музее – шесть (подкова)
Пятый ученик:
Деревянная стройняшка,Дружит с ней веретено.
Помогает в важном деле:
Будет в доме полотно (прялка)
Основная часть.
Учитель: Спасибо, ребята, и за загадки, и за отгадки. А сейчас посмотрите отрывок из мультфильма «Трое из Простоквашина» (показ эпизода, в котором герои мультфильма Дядя Федор, Кот Матроскин и Шарик отправились искать клад)
Учитель: Ребята, как вы думаете, какое интересное занятие ждет нас с вами сейчас? (ответы учеников: искать клад)
Учитель: Вы угадали. Только наши поиски будут связаны с краеведением. Дойти до клада вам помогут наши музейные экспонаты. Каждая команда получает первый вопрос от учителя, а вот следующий вы найдете рядом с тем экспонатом, вопрос о котором отгадаете первым. Наши гости делятся на две Команды помощников. «Домовята» и «Коробейники» имеют возможность один раз обратиться за помощью к своей Команде помощников, если не смогут ответить на вопрос. Также один раз в течение минуты каждая команда может воспользоваться нашими музейными альбомами, в которых собраны материалы об экспонатах.
Ребята, вам понятны условия игры? (ответы учеников)
Командиры получают первую карточку с заданием. Игра началась!
Вопросы для команды «Домовята»
Самая древняя «стиральная машина» наших предков.
(ответ: валёк)
При пользовании таким предметом с повети или из чулана приносили большую бутыль с керосином (ответ: керосиновая лампа)
В ней готовили топленое молоко (ответ: крынка)
Любимое спальное место малышей (ответ: зыбка)
«Поющие» палочки (ответ: коклюшки)
Дощечка, ящик с нитками и иголками, «грибок» (ответ: скорошвейка)
Крути в руках сильнее, кисель овсяный будет вкуснее (ответ: мутовка)
Иглицы, подножки, притужальник, станины. О чем идет речь?
(ответ: ткацкий станок)
Рогатый …(ответ: ухват)
10.Главный угол в избе; здесь угощали самых дорогих гостей (ответ: красный угол)
Вопросы для команды «Коробейники»
Тятя (папа) вырезал ее из липы или из рябины, у каждого члена семьи она была своя (ответ: деревянная ложка)
Белое, с вышивкой, им украшали божницу, клали под свадебный каравай (ответ: рушник)
Большая, ведёрная емкость с дыркой в боку (ответ: корчага)
Её пускали по кругу отведать ячменного пива (ответ: братина)
На нём спали, а в нём хранили одежду (ответ: сундук)
Его название перекликается со словом «гора» (ответ: горка (высокий шкаф))
Они кормили семью, но стояли чаще на повети (ответ: жернова)
Самый древний деревянный утюг (ответ: рубель)
Сначала наматываем онучи, а потом… (ответ: надеваем лапти)
Он находился в избе напротив входной двери, здесь всегда висела божница с иконами (ответ: красный угол)
Учитель: Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с заданиями. Команда «Домовята» опередила команду «Коробейники» всего на один вопрос и раньше нашла «клад» Давайте, ребята, заглянем в наш сундучок (ученики открывают сундучок: в нем календарики, закладки, магниты с изображением памятников архитектуры, природы Вологодского края и Грязовецкого района)
Все ученики получают призы.
3.Заключительная часть
Учитель: Ребята, уважаемые гости! Давайте встанем все вместе в один большой круг: дети рядом с родителями, бабушками и дедушками. У нас в музее есть вот такое деревянное расписное яичко - писанка. Яйцо – это символ бесконечной жизни, ниточки которой связывают все поколения: прадедов, бабушек и дедушек, родителей и детей. Передавая писанку из рук в руки, скажите рядом стоящему родному человеку, одноклассникам добрые слова (все встают в круг, произносят добрые напутствия)
Учитель: Ребята, наше путешествие в мир народной культуры заканчивается. Но скоро нас ждет новая увлекательная игра в музее. Прошу вас оставить свои пожелания в музейной Книге пожеланий и предложений. До новых встреч, друзья! (ученики записывают в Книгу свои отзывы об игре, пожелания)
