«С песней и друзьями жить нам веселей»
Цель: Воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной должности. Развивать коммуникативные и творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик.
Оборудование: Фонограммы детских песен, набор детских музыкальных инструментов, семь стульчиков для игры, карточки с оценками для жюри, зал оформлен с применением музыкальной символики (ноты, скрипичные ключи, и др.).
Ход мероприятия:
ВЕДУЩАЯ: Дорогие ребятишки:
И девчонки, и мальчишки.
С каникулами вас поздравляю,
И поиграть вас я приглашаю.
С вами долго, очень долго
Будем петь, шутить, играть,
И, конечно, и, конечно,
Будем с вами танцевать!
Я предлагаю вам начать наш праздник с разминки - игры «Хлопай-топай». Ребята,
помогите мне хлопать, топать и, конечно же, кричать.
Шел по крыше воробей,
Собирал своих друзей.
Много – много нас
Хлопают девчонки сейчас!
Шел по крыше воробей,
Собирал своих друзей.
Много – много нас
Топают мальчики сейчас!
Шел по крыше воробей,
Собирал своих друзей.
Много – много нас
Прыгают девочки сейчас!
Шел по крыше воробей,
Собирал своих друзей.
Много – много нас
Кричат Ура!! Девочки сейчас! А мальчики! А вместе!
Молодцы!
Ведущая.
Кто в учебе отличился,
Руки я прошу поднять!
Кто четверки и пятерки
Не ленился получать?
(Зрители поднимают руки)
Значит, знания у вас у всех отличные,
Разгадать загадки сможете самые обычные.
Загадывает загадку.
Всех жарким солнцем обогреет,
В цветной наряд луга оденет,
Играть, купаться позовет,
Грибов и ягод принесет.
Как зовется время года?
Кто сейчас мне назовет?(Лето )
Ведущая . А что такое лето?
3-й ребенок . Это много света!
4-й ребенок. Это поле!
5-й ребенок. Это лес!
6-й ребенок. Это тысячи чудес!
1-й ребенок. Это быстрая река!
2-й ребенок. Это в небе облака!
3-й ребенок. Это яркие цветы!
4-й ребенок. Это синь высоты!
В. Степанов
Ведущая.
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Звонкой песней лето встретим!
Поём все вместе «Песенку про лето» - караоке
Конкурс «Мозговой штурм».
Как звали героиню сказки, которая, впервые попав на бал, очаровала короля и принца своей чудесной песенкой? (Золушка)
Назовите любимый музыкальный инструмент Карабаса-Барабаса (Труба)
Какой цветок имеет музыкальное название? (Колокольчик)
Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал всех жить в дружбе и согласии? (Леопольд)
Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка)
Сколько струн у балалайки? (3) А у скрипки? (4)
Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)
Профессия человека, который сочиняет музыку?
(Композитор)
Подведение итогов конкурса
Песенная пауза – каждый отряд исполняет подготовленную песню.
Дети исполняют любимые песни по желанию.
В пении вы хороши, а теперь попляшем от души!
Танцевальная пауза – массовый танец «Мы пойдём налево…»
Ну а теперь проверим, как вы знаете детские песни в музыкальной и развлекательной викторине « Угадай мелодию».
1 конкурс для команд называется «Угадай мелодию».
«Антошка»
«Улыбка»
«Облака»
«Если добрый ты»
«Чунга-чанга»
«Песня о дружбе» - «Барбарики»
Оценка конкурса.
2 Конкурс «Узнай песню по описанию».
Песня о том, как на воздушном вертолёте привезли подарок на день рождения. («Пусть бегут неуклюже»)
Песня о празднике, который встречают со слезами на глазах. («День Победы»)
Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. («Вместе весело шагать»)
Песенка девочки, которая носила яркий головной убор. («пес. Красной шапочки»)
Песня о том, что получится, если умножить одно число на другое. («2x2=4»)
Песня о транспорте, который катится навстречу новым приключениям. («Голубой вагон»)
Песня о поношенной зимней обуви. («Валенки»)
Итоги конкурса.
Танцевальная пауза – массовый танец «Если весело живётся»
3 конкурс «Исполнение песни – Караоке» - каждый отряд
Ведущая.
Музыка звучит опять,
Приглашает танцевать!
Танцевальная пауза - общий танец.
Ведущая:
Лето красное пройдет -
Вновь вас школа позовет!
А пока - гуляйте,
На солнце загорайте!
Набирайтесь новых сил!
Чтобы каждый день каникул
Только радость приносил!
Вот и настала прощанья пора!
До новых встреч! Ждем вас вновь, детвора!
Приходите, приходите
И друзей с собой ведите.
Будем рады видеть вас
В этом зале каждый раз!
Идет дискотечная программа из 5-6 танцев.
Загадки, кроссворды и творческие задания о музыке
Какие ещё музыкальные инструменты вы знаете? Попробуйте отгадать вот эти музыкальные загадки.
Музыкальные загадки
В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь.
Звонкая, нарядная,
Русская двухрядная.
Заиграет, только тронь.
Как зовут её?... (гармонь).
Рада вам она играть,
Приглашает поплясать!
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит!
А всего-то три струны
Ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка,
Это наша... (балалайка).
Балалайка, балалайка,
Весело играй-ка!
Очень весело поёт,
Если дусте в неё.
Вы все на ней играете
И сразу отгадаете.
Ду-ду, ду-ду-ду, да-да-да, да-да!
Вот так поёт она всегда.
Не палочка, не трубочка,
А что же это? ... (дудочка).
3. Петрова
На листочке, на страничке
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки. (Ноты.)
Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив журчит издалека,
Поёт про вечер лунный.
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит -
В ногу всем шагать велит. (Барабан.)
У него рубашка в складку,
Любит он плясать вприсядку
Он и пляшет и поет -
Если в руки попадет.
Звучит мечтательный мотив,
Как ясен звуков перелив.
В них радость и улыбка
Ее названье... (скрипка).
Сорок пуговиц на нем
С перламутровым огнем.
У каждого инструмента
Есть и струны, и педаль.
Что же это? Несомненно,
Это славный наш... (рояль).
Б. Заходер
До, ре, ми, фа, соль, ля, си -
Прилетели воробьи.
На мою тетрадку сели
И мелодию запели (ноты).
Треугольной формы корпус,
Ну, попробуй, угадай-ка?
Это наша (балалайка).
Он на солнце заблестит,
Нежным звуком загудит.
В джазе самый первый он -
Серебристый... (саксофон).
Задания на сообразительность
Если внимательно присмотреться и прислушаться, то можно встретить присутствие музыки буквально везде и всюду.
1. Найдите в окружающих тебя предметах присутствие музыки.
Подсказка: соль , коля ска, до рога, фа ры, ля гушка, ре ка, си ре нь, ре па, до мино, помидор , доми к, кля кса, си гаре та, фа гот, пемоксоль , фасоль , ми кстура, ре монт и др.
2. Вспомните шесть прославленных великих певцов, музыкантов или композиторов, фамилии которых начинаются с буквы «Ш». Впишите их в «солнечные лучики».
Ответ: Шуман, Шопен, Шаляпин, Шнитке, Шостакович, Шуберт.
3. Разгадайте секрет этого удивительного цветка. Бесподобный цветок тем и бесподобен, что хранит в себе прославленные имена великих композиторов, фамилии которых начинаются с буквы «Б».
.jpg)
Ответ: Бизе, Баргок, Бах, Бетховен, Бородин, Балакирев.
а) Гофман;
б) Чайковский;
в) Мусоргский.
Ответ: Петр Ильич Чайковский.
5. Александр Порфирьевич Бородин прославился как талантливый ученый-химик или выдающийся русский композитор?
Ответ: Талантливый профессор химии, занимаясь научной работой в Медико-хирургической академии, вошел в историю русской классической музыки как выдающийся композитор и основатель одного из музыкальных направлений - эпического симфонизма (написал эпическую оперу «Князь Игорь»),
6. Именем этого, знаменитого на весь мир, композитора названо одно из вкуснейших пирожных.
Ответ: Жорж Бизе (1838-1875 гг.) - выдающийся французский композитор, автор оперы «Кармен».
7. Среди букв спрятаны названия музыкальных инструментов. Попробуй их отыскать. (Слова располагаются по прямой в любом направлении.)
.jpg)
Ответ: Арфа. Гитара. Барабан. Труба. Скрипка. Рояль.
8. Это русская народная песня, основанная на многократном повторении небольшого куплета. Ритм четкий, танцевальный. Сопровождается обычно игрой на балалайке или гармошке. Во все времена пользуется у народа большой популярностью.
Подсказка: данное слово является производным от слова частый, то есть много раз повторяющийся...
Ответ: Паганини.
11. Известный гитарист, наш современник и соотечественник, талантливый импровизатор и исполнитель классических произведений в собственных обработках.
Ответ: Зинчук (Виктор Зинчук).
12. 3акончите предложение смысловым рифмованным словом:
Как известно из газет,
К нам едет лондонский... (квартет).
Симфонический прославленный квартет
В филармонии дает всего один... (концерт).
Кто желает пойти на.... (концерт)?
У меня есть лишний... (билет).
Однажды на лесной опушке
Концерт затеяли зверюшки.
Кузнец-скрипач рапсодию играл.
Аплодисментов вызвал... (шквал).
Сплясали пляску «Казачок»
Красотка-муха и... (сверчок).
Застенчивый угрюмый носорог,
Вдруг осмелев, прочел свой...(монолог).
Две симпатичные лягушки
Исполнили для всех... (частушки).
Развеселил зверей и таракан,
С сородичами исполнил он... (канкан).
Ужасно толстый бегемот От смеха надорвал...(живот).
А аист даже прослезился: «Давно я так не... (веселился)]..»
Расходилась публика с концерта Под звуки комариного... (дуэта).
Е. Арсенина - фрагмент стихотворения «Удивительный концерт»
Музыкальный руководитель. Здравствуйте, дорогие ребята! Скажите мне, пожалуйста, какой у вас самый любимый праздник? Когда дарят много подарков? Верно – это День рождения. Вот и мы с вами попали на День рождения. А кто же виновник торжества? Ну, ка, давайте прислушаемся….. (Звучит музыка) …….. ответ детей. Совершенно верно, наша именинница – Музыка.
Ребятки, а как вы думаете, с помощью музыки можно нарисовать картину?
Дети читают стихи о музыке.
1.Что только есть прекрасного на свете –
Все музыка нам может передать:
И шум волны, и пенье птиц, и ветер.
Про все она нам может рассказать
2. То звонкою капелью засмеется,
То вьюгой заметет, запорошит,
Дождем весенним радостно прольется,
Листвою золотою закружит.
3. Поют, танцуют, веселятся дети
И просто слушают, закрыв глаза.
Прекрасно, что есть музыка на свете!
Нам без нее прожить никак нельзя! М.В. Сидорова
Дети исполняют песню «Мир музыки» сл. и муз. Е.В. Мышечковой Журнал «Колокольчик» №44. 2010.
Ребятки, а как вы думаете, чем отличается музыкальная картина от картины, нарисованной художником?
Ответ детей.
Муз. рук . Верно, музыкальную картину композитор создает с помощью музыкальных звуков и записывает ее нотами, а музыкант потом ее исполняет. А вот художник рисует свои картины с помощью красок.
Муз. рук. А сейчас мы посмотрим сказку о том, как поспорили Кисточка и Скрипичный ключ».
Фильм – презентация «Как поспорили Кисточка и Скрипичный ключ»
Есть волшебная картина,
но не всем она видна.
ее видит тот, кто слышит
и еще, кто верно дышит.
в ней танцуют и поют,
в радугу играют.
звуки в ней рядком идут,
красками сверкают.
Есть волшебная картина
Красками она играет
Как посмотришь на картину, краски оживают.
Муз. рук. На День рождения принято дарить подарки. Как вы думаете, что мы можем подарить королеве Музыке? Ну, конечно же, наши игры, песни, стихи и загадки.
Под веселую музыку в зале появляется Веселушка
Я веселая девчушка, я песенка – Веселушка
Я на праздник к вам пришла,
с собой веселье принесла
Если все нам удается,
Даже музыка смеется
Звонко, весело играет
Поплясать нас приглашает!
Общий танец. Песня «Я пою…» (Новая детская волна) муз. И. Крутого
Дети садятся.
Веселушка . Загадаю вам загадки, загадки музыкальные
Только чур, вы не зевайте
Дружно хором отвечайте!
1.Деревянные подружки, пляшут на его макушке.
Бьют его, а он гремит – в ногу нам шагать велит
(барабан)
2.Хоть на ней и три струны, далеко они слышны
Веселее заиграй-ка, верный друг мой…(балалайка)
Без него не может петь самый лучший хор
Мы ответим дружно – это…(дирижер)
3. На листочке, на страничке – то ли точки, то ли птички
Все сидят на лесенке и щебечут песенки. (ноты)
4. В лесу вырезана, гладко вытесана
Поет — заливается, как называется? (скрипка)
Муз. рук. (показывает скрипку)
У каждой скрипки есть смычок
Он верный, преданный дружок
Когда скрипач смычок ведет,
И плачет скрипка и поет
А гениальный Паганини игрой прославит свое имя.
Дети исполняют песню «Заиграй, музыкант» сл. и муз. М.Ю. Васильевой
Веселушка . Знаю, в садике у нас музыканты – высший класс!
Ритм четко отбивают, всю округу удивляют!
Музыкально-ритмическая игра «Смешарики»
Веселушка. Громче флейты. Громче скрипки
Нету песни без улыбки
Без улыбки танца нет
Без улыбки дружбы нет!
Игра «Улыбнуться не забудь»
Правила игры :
Ребята парами стоят в кругу лицом друг к другу. Один стоит спиной к центру круга, другой – лицом. Образуются два круга: внутренний и внешний.
1-7 такты. Дети обоих кругов поворачиваются направо и идут один за другим по часовой стрелке, поднимая правые руки и кланяясь, — приветствуют проходящих партнеров.
8 такт. Оба круга останавливаются, и пары поворачиваются друг к другу.
9-12 такты. Протягивают друг другу правые руки, затем левые.
13-16 такты. Берутся за руки и подскоками кружатся на месте.
17-24 такты. Повторяются движения 9-16 тактов.
В конце 24 такта партнеры меняются местами: стоящие во внутреннем кругу переходят во внешний и наоборот. Игра начинается сначала.
Дети садятся.
Музыкальный руководитель:
1. Музыка — чудесная работа ,
чтобы людям сердце взволновать ,
мало пьесу выучить по нотам ,
надо научиться колдовать .
2. Надо понимать язык снежинок ,
записать , о чем поет капель
или вдруг на крыльях журавлиных
полететь за тридевять земель .
1 . Надо превращаться в медвежонка .
на сосну карабкаться , урча ,
или трепетать травинкой тонкой
у лесного чистого ручья .
2 . Тот , кто это знает и умеет ,
тот приносит счастье в каждый дом .
постарайся сделаться скорее
добрым музыкантом — колдуном .
Детям дарят нотки, к которым прикреплена конфета.
Шоу-программа «музыкальный небосклон». Сценарий для летнего лагеря
Сцена украшается постерами, фотографиями популярных эстрадных исполнителей. Вечер начинается с представления команд. Болельщики каждой команды готовят номера художественной самодеятельности, которые будут показаны в музыкальных паузах. Командам предлагается принять участие в следующих конкурсах.
«Напряги мозги»
Каждому отряду вручается импровизированный «диск» (из картона), на котором написаны буквы. Задание: из этих букв сложить название группы. Кто быстрее? Жюри выставляет звезды- баллы: команде, занявшей 1 -е место — 3 балла, 2-е место — 2 балла, 3-е место — 1 балла. Остальным — 0.
Ответ: «Дискотека «Авария».
Домашнее задание
Каждый отряд приготовил музыкальный номер (клип, песню, танец). Среди команд проводится жеребьевка. Команды в порядке очереди будут выступать, но... после каждого последующего конкурса. Жюри не забывает оценивать выступления по 5-балльной системе.
Звездный алфавит
За 1 минуту команды должны написать как можно больше исполнителей, групп, имена, фамилии или названия которых начинаются на букву «А». Затем по жеребьевке называют их вслух. Кто не сумеет назвать, тот выходит из игры.
Начало есть — конец будет
Ведущий. Я по очереди называю командам начало имени исполнителя (название группы, песни), команда должна продолжить:
«Отпетые... (мошенники)»,
«Руки... (вверх)»;
Алла... (Пугачева);
Ирина... (Аллегрова, Салтыкова);
«Иванушки... (International)»;
«Агата... (Кристи)»;
«Золотое... (кольцо)»;
«Чай... (вдвоем)»;
«Хай... (фай)»;
«Ласковый... (май)»;
«Премьер... (министр)»;
«Мумий... (тролль)» и др.
Угадай мелодию
Участвуют по одному игроку от команды. Включается музыка «Караоке», участники отгадывают мелодию. Кто первый поднимает руку, тот отвечает. За правильный ответ команда получает балл-звезду.
Звездная викторина
По очереди командам задаются «звездные» вопросы о творчестве известных исполнителей. Кто даст больше правильных ответов? За правильный ответ команда получает
1 —2 балла.
1. Какая группа использовала в своем названии команду тренера на занятиях физкультурой («Руки вверх»)
2. Название какой рок-группы напрямую связано с именем английской писательницы, автора детективных романов? («Агата Кристи»)
3. Какая эстрадная певица поведала в одной из песен о своих переживаниях по поводу ухода в армию ее возлюбленного? (Алена Апина)
4. С какой песней дебютировала Алсу на «Евровидении»? (Соло)
5. Назовите имя стюардессы, ставшей знаменитой благодаря песне Владимира Преснякова? (Жанна)
6. Кто стал победителем музыкального проекта 1 канала «Фабрика звезд — 3»? (Никита Малинин)
7. Подберите антоним к словосочетанию «Белый запорожец» и получите название популярной песни. («Черный бумер»)
8. С названием какой группы ассоциируется предприятие, изготавливающее различную продукцию, например, предприятие по пошиву одежды? (группа «Фабрика)
9. Кто стал победителем музыкального проекта I канала «Фабрика звезд— 1»? (группа «Корни»)
10. Какая песня стала гимном музыкального проекта «Фабрика звезд»? («Круто ты попал на TV»)
Необычное пение
Ведущий. Как правильно петь, знают многие. Но иногда звездам петь «по-правильному» бывает неинтересно. Попробуйте исполнить песню из репертуара любой звезды (по вашему усмотрению), но с условием... о котором чуть позже. Пока выбирайте песню.
Когда дети будут готовы, они выходят на сцену, ведущий дает задание.
Спойте свою любимую песню:
— зажав между зубов спичку;
— зажав нос Пальцами; — втянуть внутрь щеки;
— закусив нижнюю губу;
— заткнув уши;
— лежа на полу;
— улыбаясь во весь рот;
— сложив руки «рупором» у рта;
— сунув в рот леденец или чупа-чупс;
Ведущий. Конферансье — это человек, объявляющий во время концерта имена артистов. Кроме того, конферансье заполняет паузы между номерами, рассказывая всякие занимательные истории. Как правило, все конферансье обладают красивым тембром голоса и великолепно поставленной дикцией. Но бывают ситуации, когда ни тембр, ни дикция не имеют значения. Это случается, когда конферансье потеряет голос. Представьте себя таким конферансье, потерявшим голос, и попробуйте мимикой и жестами объявить следующий номер, а команда должна отгадать. Итак выступает:
— группа «Фабрика»;
— шоу-балет «Тодес»;
— группа «Чай вдвоем»;
— беззубый Шура;
— Алла Пугачева;
— Верка Сердючка;
— Николай Басков;
— Валерий Леонтьев:
— группа «Тату»;
— группа «Лицей».
А теперь предоставляется слово жюри для подведения общих итогов и награждения победителей.
Выступление жюри, награждена
МБОУ "Нименьгская ОШ"
Сценарий познавательно-музыкального мероприятия в летнем лагере
Название "День цветов"
Подготовили и провели мероприятие воспитатели летнего лагеря:
Салтыкова Л. Н., Орешникова П. Н., Фарзуллаев Р. М.
Цели:
Расширение кругозора, развитие внимательности, аккуратности;
Воспитание любви к природе, бережному к ней отношению.
Оборудование и материалы: ноутбук, проектор, колонки, экран;
для практической работы- ножницы, клей, бумажные салфетки, цветная бумага и картон, степлер, ручки, шпажки длинные для стеблей ромашки, клеевой пистолет, заготовки лепестков и серединки ромашек из ткани, синтепон.
Ход мероприятия:
Первая часть праздника проходит в актовом зале школы:
Играет музыка(звучит -"Веселая песенка")
1Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые! Такой веселой песенкой мы начинаем сегодняшний день в нашем лагере!
2Ведущий :
Всем привет! Зовусь я Цветик! От меня вам всем приветик!
Ребята, вам знакомы эти строчки? Героя какого мультика напомнила вам эта фраза? (Да, это"Приключения Незнайки".) Как вы думаете Незнайка любил цветы? А про праздники цветов он что-то знал?
1Ведущий:
Ребята, а какие праздники вы знаете?(Новый год, день рождения, день танкиста, день Учителя, шахтёра и много других). А как вы думаете, есть ли в нашем календаре праздник цветов? Не знаете? Настоящим праздником цветов считаются летние июньские дни. Именно в это период многие цветы сияют всеми цветами радуги. Этот период в природе называется – день летнего солнцестояния. А дата – 21 июня. И именно в этот день проводится Международный день цветов. Во многих странах проводятся различные фестивали цветов, на которых можно увидеть невиданной красоты создания природы и человеческих рук. Кто и когда основал этот красивый праздник, неизвестно. В каждой стране он имеет свой символ. В России праздник проходит под эмблемой ромашки. Так давайте сегодня мы с вами тоже устроим этот волшебный, чудесный праздник. Поехали..... На экране мультик "Паровозик в Ромашково".
2Ведущий:
Так о чем пойдет речь? Конечно про лето, про цветы. Ведь они бывают разные: весенние и летние, осенние и зимние. Цветы всегда украшают нашу жизнь. Они являются самым приятным подарком. Мы их дарим нашим родным и близким. "Цветы" - красивое слово, в нем таится нежность, улыбка, доброта и радость. Итак, начинаем наше удивительное цветочное путешествие...
1Ведущий:
Ребята, я предлагаю вам всем вместе исполнить караоке песню - разминку "Есть на свете цветок..." . Какие все молодцы!
2Ведущий:
Ребята! А какие названия цветов вам известны? А знаете ли вы как появились цветы? Давайте посмотри небольшой видеофрагмент "Легенды о цветах".
1Ведущий:
А вот мне очень интересно, а знаете ли вы загадки о цветах? Поиграем? У меня в руках большой цветок. Как его название? - "Ромашка", а почему я выбрала его, догадайтесь. На цветке ромашке часто девочки гадают. А я на "Ромашке"приготовила для вас разные задания. Отрываете листочек и выполняете задание.
| №1. Прочитай выразительно стишок: Одуванчик золотой | №2.Отгадай загадку: Я капризна и нежна, |
| №3. Отгадай загадку: Колосится в поле рожь. | №4. Отгадай загадку: Пышный куст в саду расцвел, |
| №5. Прочитай выразительно стишок: О чём колокольчик | №6.Выбери двух друзей и спой веселую песенку под караоке: "У друзей нет выходных" . |
| №7. Прочитай выразительно стишок: Эй, ромашки, | №8. Отгадай загадку: Стоит в саду кудряшка - Куст оконный и балконный. |
| № 10.Отгадай загадку: | № 11. Составить описание цветка - (Роза). № 12. Составить из букв название цветка - (о-з-р-а = роза, а-т-р-а-с = астра) |
1Ведущий:
- Ребята, какие вы молодцы! Стихи читаете громко, выразительно. Загадки отгадываете правильно.
2Ведущий:
Ребята, вы знаете, что существует много разных легенд. Оказывается и про ромашку есть легенда. Давайте посмотрим видеоролик "Легенда про ромашку".
Задание на "ромашке-гадалке" - простое. А я вот приготовила для вас очень сложное задание. Ну, никто не отгадает. Смотрим презентацию "Цветочные загадки". Начнем?!
1Ведущий:
И вновь вы много знаете и хорошо угадываете.
Ребятки, а знаете ли вы лекарственные растения? Перечислите их. Молодцы! Самые простые, те, которые часто необходимы и растут буквально у нас под ногами - вы знаете. Это очень замечательно, значит, смело с вами можно идти в поход. А я предлагаю продолжить эту тему. Давайте посмотрим видеоролик "Лекарственные растения" и запомним их.
2Ведущий :
На этом первая часть нашего праздника "День цветов"окончена. А сейчас мы пойдет в школьную мастерскую и поработаем руками.
Вторая часть праздника проходит в школьной мастерской:
Все дети переходят в мастерскую для проведения мастер-класса по изготовлению аппликации "Одуванчики из бумажных салфеток"и цветка из ткани(см. видеоурок и картинки).
1Ведущий :
Молодцы, у вас получились чудесные цветы-одуванчики, какие-то своеобразные, у каждого свои, одинаковых нет. Работы ваши оригинальны, красивы по своему. Проходит фотосессия поделок.
А замечали ли вы, как прекрасны цветы? Нет? Так давайте срочно любоваться ими. Смотрим видеоролик "Удивительные цветы ".
2Ведущий :
Теперь я предлагаю всем дружно спеть песенку"Вместе весело шагать" и "Если добрый ты".
Ребята! Не обязательно рвать цветы, чтобы поставить их в вазу всего на несколько дней. Вот послушайте стихотворение:
Если я сорву цветок …
Если ты сорвёшь цветок …
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья и кусты …
И не будет красоты
И не будет доброты
Если только я и ты –
Если мы сорвём цветы …
1Ведущий:
Ребята! А знаете ли вы, что не всякие цветы могут стоять в одной вазе?
Ландыш нельзя ставить в воду с другими цветами. Он выделяет в воду ядовитые вещества, которые губят другие цветы.
А знаете ли вы, что обычная наша гвоздика не переносит шума? Если поставить её рядом с радиоприёмником, она завянет.
2Ведущий:
Роза и резеда враждуют между собой. Они погибнут если их поставить в одну вазу. А гвоздика, хотя и недолюбливает розу, но стоять вместе с ней может, только оба цветка теряют свой аромат.
Давайте беречь луговые цветы, заботиться о родной природе!
1Ведущий:
Любите прекрасный мир цветов. Он наполнен радостью и счастьем, а так же своим великолепным разнообразием цвета и запаха.
Подведение итога праздника.
Использованные сайты Интернета:
5.https://deti-online.com/stihi/cvety/
6.http://kidwelcome.ru/zagadki-dlya-detei/pro-cveti
7.http://www.astromeridian.ru/poetry/kogda_den_cvetov.html
8.Презентация учителя начальных классов Закржевской Е. Д., г. Караганда.
Итоги мастер-класса:
