Тарутина Дарья
Пермский край – это наша родина, а пермские писатели родились здесь, жили и писали свои замечательные произведения. Лев Кузьмин, Владимир Воробьёв, Евгений Пермяк, Лев Давыдычев.
Я выбрала тему проекта «Жизнь и творчество Льва Ивановича Давыдычева». Во-первых, нам в первом классе подарили книгу Давыдычева «Руки вверх или Враг № 1», а во-вторых, когда я читала книги этого автора, то они мне очень понравились.
Я поставила перед собойцель : больше узнать самой об этом замечательном писателе, заинтересовать ребят своего класса творчеством Давыдычева, создать электронную презентацию о жизни и творчестве Л.И.Давыдычева, провести викторину.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ПРОЕКТ ПО ТЕМЕ:
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО
ЛЬВА ИВАНОВИЧА ДАВЫДЫЧЕВА
Выполнила Тарутина Дарья
Ученица 4 «Г» класса
Средней школы № 3
Г. Березники Пермского края
Учитель
Ященко Татьяна Викторовна
Г. Березники 2010
Постановка проблемы.
Пермский край – это наша родина, а пермские писатели родились здесь, жили и писали свои замечательные произведения. Лев Кузьмин, Владимир Воробьёв, Евгений Пермяк, Лев Давыдычев.
Я выбрала тему проекта «Жизнь и творчество Льва Ивановича Давыдычева». Во-первых, нам в первом классе подарили книгу Давыдычева «Руки вверх или Враг № 1», а во-вторых, когда я читала книги этого автора, то они мне очень понравились.
Я поставила перед собой цель : больше узнать самой об этом замечательном писателе, заинтересовать ребят своего класса творчеством Давыдычева, создать электронную презентацию о жизни и творчестве Л.И.Давыдычева, провести викторину.
Задачи:
- найти биографические и автобиографические материалы о жизни и творчестве Л.И.Давыдычева
- собрать информацию о творчестве писателя и изучить ее;
- прочитать книги Л.И.Давыдычева;
- оформить информационную книгу;
- совместно с учителем сделать электронную презентацию;
- представить защиту классного проекта на общешкольной конференции.
- Проект я начала с посещения школьной библиотеки и сразу столкнулась с определёнными трудностями, так как материалов биографии в школьной библиотеке не оказалось.
- Тогда я обратилась к учителю, прочитала книги, которые она мне посоветовала.
- Сходила в детскую библиотеку, в библиотеку «Уралкалия» и другие.
- Искала нужную информацию в интернете: факты биографии, портреты, фотографии.
Потом перечитала его произведения. Задумалась о том, почему эти произведения такие необычные.
Итогом моей работы стала информационная книга о жизни и творчестве пермского писателя Л.И.Давыдычева, затем, когда ребята моего класса перечитали книги Давыдычева, я провела викторину по одному из его произведений «Жизнь Ивана Семёнова».
Биография
Давыдычев Лев Иванович родился 1 января 1927 года в городе Соликамске Пермской области . С 1939 года жил в Перми, окончил семилетнюю школу. А с 1941 по 1945 год учился в нефтяном техникуме на геологическом отделении, где сделал первые шаги в своей литературной деятельности, был редактором газеты геологов «Побежалось», сатирическом журнале «Псевдоморфоза по Крокодилу», в котором, как пишет его соученик по техникуму Матвеев, доставалось не только учащимся, но и преподавателям. После окончания техникума, год проработал оператором на нефтепромысле в городе Краснокамске. И там вскоре написал свое первое произведение «Бутылочка нефти», которое было напечатано в одном из пермских журналов. В 1946 он поступил на историко-филологический факультет Пермского государственного университета. 1946 год стал началом журналистской деятельности Л.Давыдычева. Он – репортёр пермских газет «Звезда» и «Молодая гвардия». А в 1952 г. Выходит его первая книжка для детей «Волшебник дачного посёлка». «Начал писать со сказок, так как казалось, что сказки писать легче всего…много позже понял, что это труднее всего», - говорит автор.
В 1959 году в Перми выходит книга рассказов Л.Давыдычева «Чужой чемодан». Наиболее удачные из них (по мнению критиков) – «Девочка с тремя косичками», «Рёва». В рассказе «Рёва», пожалуй, впервые юмор становится тем средством, которое ненавязчиво воспитывает читателя.
В день своего шестидесятилетия (1января 1987 г.) в газете «Звезда» Л.И. Давыдычев рассказывает: «На встречах с читателями меня постоянно спрашивают, сколько же моих книг напечатано. А я никогда не считал. А вот перед 60-летием решил всё же. И у меня получилось 45. Но это изданий и переизданий. А в чистом виде – пятнадцать . Получается по два года работы на книгу. Это в среднем. Быстрее не получается».(1, 135)
Лев Давыдычев известен нам, прежде всего, как детский писатель. «Жизнь Ивана Семёнова», «Лёлишна из третьего подъезда» - эти названия сразу всплывают в памяти, когда слышим его имя. По его произведениям сняты мультфильмы, кинофильмы, сделаны театральные постановки. Произведения Давыдычева изданы не только в России, но и в Венгрии, Польше, Чехословакии, в Болгарии.
По повести Л.Н. Давыдычева « Руки вверх! Или Враг №1 » режиссером Владимиром Грамматиковым в 1981 году снят музыкальный фильм. В нем снимались такие известные актеры: Георгий Вицын, Татьяна Пельтцер, Ирина Муравьева и другие. Фильмы Грамматикова в свое время были признаны лучшими в разделе детских и юношеских фильмов на международном фестивале в Москве и Сан-Себастьяно, а «Руки вверх! Или Враг №1», по единодушному признанию критиков, лидировал на всесоюзной неделе детского кино в Минске.
Л.И.Давыдычев неоднократно избирался ответственным секретарем Пермской областной писательской организации, был членом правления Союза писателей РСФСР. За плодотворную литературную деятельность награжден медалью "За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения Владимира Ильича Ленина". В 1971 году награжден орденом "Знак Почета", в 1977 году - Почетной грамотой Президиума Верховного Совета РСФСР. В 1985 г. Писателю присвоено почётное звание «Заслуженный работник культуры РСФСР».
Лауреат областной премии имени Аркадия Гайдара.
Портрет Л.И.Давыдычева украшает фойе Пермской Областной Детской Библиотеки им. Л.И. Кузьмина (написал портрет заслуженный художник России, пермский художник Станислав Ковалёв).
24 ноября 1988 года Л.И.Давыдычева не стало. Он умер от инфаркта. Не выдержало сердце той нагрузки, которая сопутствовала его творчеству.
2007 год в Пермском крае – был ОБЪЯВЛЕН ГОДОМ Л.И.ДАВЫДЫЧЕВА.
9 октября 2008г. была установлена памятная доска на здании краевого отделения Союза писателей России (ул. Сибирская, 30) с надписью: "В этом доме в XX веке работали
писатели
: Виктор Астафьев, Владимир Воробьев, Михаил Голубков,
Лев Давыдычев
, Николай Домовитов, Лев Кузьмин, Лев Правдин, Владимир Радкевич, Алексей Решетов".
Инициаторами установки доски стали учащиеся 10 "Б" класса пермской гимназии.
Каковы же особенности произведений Давыдычева?
- С каждым новым произведением юмор становится всё более и более сильной стороной творчества Л.И.Давыдычева.
Сказка «О мышке с золотым хвостиком, о мышке с серебряным хвостиком и о мышке, у которой хвостика совсем не было» начинается с диалога, который уже читать смешно:
« Зашёл я в зоологический магазин, спросил:
Тигры есть?
Вчера всех продали,- ответил продавец, - теперь до нового года придётся ждать.
Долго, - сказал я, - а есть какие-нибудь интересные звери?
Сколько угодно. Вот ежи.
Нет, ежа мне не надо. Вдруг не замечу и сяду на него? Мне бы зверя помягче».
Настоящее мастерство писателя проявилось во всех его последующих книгах. Так, например, в книге об Иване Семёнове было очень много смешных моментов.
- В полном названии произведения «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника, написанная на основе личных наблюдений автора и рассказов, которые он слышал от участников излагаемых событий, а также некоторой доли фантазии» 31 СЛОВО! И в этом – ещё одна особенность творческой манеры писателя. Повесть об Иване Семёнове была закончена в 1961 году, а через четыре года готова новая – «Лёлишна из третьего подъезда, или повесть о доброй девочке, храбром мальчике, укротителе львов, двоечнике по прозвищу Пара, смешном милиционере и других интересных личностях, перечислить которых в названии нет никакой возможности, потому что оно и так получилось слишком длинным» (38 слов).
В 1969 году закончена повесть «Руки вверх! Или враг №1», в полном названии которой 59 слов!
- А ещё Давыдычев большой выдумщик. Если он хочет сказать что-то очень важное, то придумывает необычную строчку . Иногда буквы располагаются столбиком, иногда по диагонали, ступеньками, врассыпную, справа налево. Отдельные слова в произведениях записаны с повторением букв или слогов. Приведём несколько примеров:
- Иван девочки не заметил, запнулся об неё и полетел кувырком, считая головой ступеньки.
Стук!
Стук!
Стук!
Стук! - ОСТАВИЛИ ИВАНА во втором классе
Н А В Т О Р О Й Г О Д!
Гнул,
- Под пры
Вот
Как ра до вал ся !
- Ужас!
Иван проспал!
ИВАН ПРОСПАЛ!!!
ПРОСПАЛ ИВАН!!!
- Читатель обязательно перечитает так оформленную мысль, потому что понимает: автор подчёркивает необычность ситуации.
- До Льва Ивановича никто так самозабвенно не играл в прозе строками и шрифтами, знаками препинаний (по крайней мере, в Перми). И вот в 1962 году Пермское книжное издательство, изрядно помучившись с непривычной вёрсткой, выпустило в свет книгу об Иване Семёнове.
- Ее издавали в Вильнюсе, Варшаве, Праге, Киеве, в Москве, в Перми еще три раза (последний раз - в 2004 году).
Краткая история создания фильма «Три с половиной дня из жизни Ивана Семёнова»
В начале 1960-х годов пермский писатель Лев Давыдычев написал повесть лихую по форме и дерзкую по содержанию. Одно название чего стоит - "Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника".
В 1966 году на Пермском телевидении сняли художественный фильм под названием "Три с половиной дня из жизни Ивана Семенова - второклассника и второгодника".
Режиссер: Константин Березовский.
Сценарист: Лев Давыдычев.
На главную роль выбрали обыкновенного пермского мальчишку –
Вову Воробья. Хотя он совсем не похож на Ивана Семёнова из книги.
По книге Иван Семёнов - долговязый. Невысокий Владимир Воробей не сразу понравился режиссёру Березовскому, но Лев Давыдычев сразу утвердил его на главную роль, как только увидел. Кстати, Владимир, в отличие от своего персонажа, был отличником и занимался спортом, играл в городской команде в турнирах "Кожаный мяч" и "Золотая шайба". Сначала планировали гримировать Ивана точно по книге, в том числе рисовать веснушки. Однако, от этого отказались, персонаж и так получился колоритным.
Фильм получился удачный.
Вовка Воробей обрёл пожизненную славу. Сорок три года прошло, но до сих пор Владимира Вацлавовича приглашают в школы и библиотеки пообщаться с детьми и учителями, рассказать о съёмках уникальной пермской киноленты.
"Идея снять фильм про Ивана Семенова на Пермской студии телевидения возникла сразу же после выхода в свет повести Льва Давыдычева. Однако у пермских телевизионщиков в то время опыта съемок полнометражного кино не было. Впрочем, как и у режиссера Константина Березовского, приехавшего работать на Пермскую студию телевидения из Уфы. Но прочитав сценарий, а затем и саму книгу, Березовский согласился работать над фильмом, поставив единственное условие - дать ему год на подготовку юных актеров. Каждую неделю на студии телевидения ребят обучали актерскому мастерству, а полученные навыки закрепляли с помощью телевизионных спектаклей. Большинство ребят позже сыграли в "Иване Семенове".
На экраны первый пермский полнометражный фильм вышел 1 апреля 1966 года. Тогда же он стал лауреатом на Первом Всесоюзном фестивале телевизионных фильмов в Киеве, а юный актёр Володя Воробей - получил приз за лучшее исполнение детской роли. Картина многим казалась чудом , в том числе и с экономической точки зрения: на ее создание ушло 33 тысячи рублей, что было в 7 раз дешевле фильмов, созданных на столичных студиях. Сколько же "Иван Семенов" заработал в прокате - а его смотрели и за рубежом - одному государству известно.
Об Иване Семенове слагают песни и сочиняют
продолжения
. Его охотно рисуют и ваяют дети и взрослые:
- художник Валерий Аверкиев (1976);
- второклассник Евстрахин Рудик (2001);
- художник Ольга Давыдычева, внучка автора (2004);
Писатель Владимир Киршин (2003).
Мечты Ивана Семёнова о славе сбылись. В последние годы любовь пермяков к нему ещё более возросла. Писатели Вячеслав Запольских и Владимир Киршин, например, создали Общество друзей Ивана Семёнова - для “пропаганды и развития пермской литературы, поиска и поддержки молодых талантов”.
А в 2003 году Ивану даже установили памятник. Скульптура работы Николая Хромова, высеченная из цельного куска гранита, стоит теперь в скверике возле театра кукол.
Признаем: бывший исполнитель роли к “своему” памятнику отнёсся скептически, назвал его неинтересным: “Это не памятник Ивану Семёнову, это скульптура, изображающая школяра. К Ивану Семёнову не имеет никакого отношения”
Владимир Воробей выступает за то, чтобы в городе был памятник Льву Давыдычеву и аллея его имени, в которой обосновались бы многие известные герои талантливого дет ского писателя, в том числе Иван Семёнов, но другой.
В пермской школе № 2 открыт музей писателя. Ученики пермской школы №2, где снимался фильм, заканчивают оформление «Музея детской книги Прикамья» и литературного кафе «Иван Семенов». Виновницей этих начинаний стала Ольга Давыдычева, внучка писателя. Ей, наследнице, достался его огромный архив, множество картин, книг и рукописей. Все это она предложила Пермской художественной галерее, где ей и сообщили о существовании гуманитарной школы №2. Именно туда перекочевали около 40 картин с дарственными надписями художников, библиотека Льва Давыдычева - большинство книг тоже с авторскими дарственными надписями, архив рукописей и пишущая машинка, на которой работал знаменитый детский писатель.На первом этаже школы уже открылось литературное кафе «Иван Семенов», в оформлении которого принял участие исполнитель роли второклассника и второгодника в одноименном фильме Владимир Воробей. Со стен на посетителей смотрят фотографии Ивана и кадры из культового детского фильма. По замыслу администрации школы, кафе должно стать местом встреч старшеклассников, различных литературных вечеров, интеллектуальных игр.
По инициативе губернатора Пермского края Олега Чиркунова появилась традиция дарить всем первоклассникам Пермского края книги пермских писателей. Так, в 2004 году была переиздана книга об Иване Семёнове, в 2005 г. – «Лёлишна из третьего подъезда», в 2006 году – «Руки вверх! Или Враг №1», в 2007г. – «Эта милая Людмила». В этих книгах оригинальные иллюстрации, которые нарисовала Ольга Давыдычева (внучка писателя). Она признается, что в издательстве, когда работали над книгой, царила атмосфера смеха - из каждого угла то и дело раздавался хохот.
Произведения Л.И.Давыдычева и сейчас любят и читают дети.
Результат.
Я считаю, что цель, поставленная мной, достигнута. Я узнала много интересного о Л.И.Давыдычеве, создала электронную презентацию об его жизни и творчестве, заинтересовала ребят своего класса творчеством Л.И.Давыдычева, мы просмотрели фильм «Три с половиной дня из жизни Ивана Семёнова», я провела викторину по книге «Жизнь Ивана Семёнова».
Библиография
- Бутылочка нефти. Рассказ. ()
- Волшебник дачного поселка. Сб. рассказов. ()
- Горячие сердца. Повесть. ()
- У звонких ручьев. Сб. рассказов. ()
- Как медведь кашу ел. Сказка. ()
- Трудная любовь. Повесть. ()
- Друзья мои - приятели, или Повесть о том, как жили ребята в Нижних Петухах. Повесть. ()
- Почему плакала девочка: Три тетради рассказов. ()
- Чужой чемодан. Сб. рассказов. ()
- Мой знакомый воробей. Сказка. ()
- Гул дальних поездов: Пять тетрадей рассказов. ()
- Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника. ()
- Лёлишна из третьего подъезда. Повесть. ()
- Старик и его самая большая любовь. Сб. рассказов. (
Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника Лев Давыдычев
(Пока оценок нет)
Название: Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника
О книге «Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» Лев Давыдычев
Лев Давыдычев — мастер легкого слога и актуальных во все времена поучительных идей. Его детская книга “Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника” — доброе и забавное произведение, которое невозможно читать без улыбки. Но в то же время автор заложил в произведение важную для подрастающего поколения мысль: чтобы чего-то достичь в жизни, нужно работать над собой.
В центре событий — второклассник Иван Семенов, классический двоечник и лентяй, который готов на все, лишь бы не ходить в школу. Мальчик врет, хитрит, притворяется больным и придумывает еще много разных “штучек”, чтобы избежать ненавистной учебы. Лев Давыдычев отмечает в начале книги, что Ваня — самый несчастный ребенок на свете, ведь он не любит учиться, а это — его ежедневная работа. Самая заветная его мечта — уйти на пенсию. Он даже заявление написал. Но вот незадача — его вернули и посоветовали сначала научиться грамотно писать, а затем поработать после окончания школы. Опять провал! Попытка стать разведчиком также не увенчалась успехом. Ну что ж, значит, будем искать другой выход…
Лев Давыдычев не скрывает своей иронии: он высмеивает нерадивого лентяя, но делает это ровно в той мере, чтобы юные читатели поняли ошибочность поведения героя, но ни в коем случае не унижает его. Какое-то снисхождение в книге присутствует: писатель понимает, что восьмилетние дети не горят желанием учиться, им интереснее играть, изобретать, фантазировать, дрессировать животных. Именно добрый юмор, а не едкая сатира наполняет строки произведения “Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника”, поэтому читать его легко и приятно.
“Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника” повествует не только о советских школьниках. Современные школы полны вот таких избалованных лентяев, которые еще и не то могут выдумывать… Писатель предлагает выход из ситуации — взять двоечника Ваню на буксир, то есть “отдать на перевоспитание” прилежной ученице. С этой целью к Ивану приставили девочку-четвероклассницу Аделаиду. Как складывались их отношения, каким стал итог этой “воспитательной работы”, вы узнаете, прочитав произведение.
Книга “Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника” доступна для самостоятельного анализа детьми: после ее прочтения младшие школьники начинают задумываться о своих поступках, о взаимоотношениях с родителями и учителями, о необходимости учебы в жизни. Не помешает перечитать этот рассказ и родителям для понимания детской психологии, желаний и потребностей ребенка.
На нашем сайте о книгах сайт вы можете скачать бесплатно без регистрации или читать онлайн книгу «Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» Лев Давыдычев в форматах epub, fb2, txt, rtf, pdf для iPad, iPhone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Купить полную версию вы можете у нашего партнера. Также, у нас вы найдете последние новости из литературного мира, узнаете биографию любимых авторов. Для начинающих писателей имеется отдельный раздел с полезными советами и рекомендациями, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве.
Скачать бесплатно книгу «Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» Лев Давыдычев
(Фрагмент)
В формате fb2 : Скачать
В формате rtf : Скачать
В формате epub : Скачать
В формате txt :
Л.Давыдычев.
Жизнь Ивана Семёнова
Лев Иванович Давыдычев
Многотрудная,
полная невзгод и опасностей
Ивана Семёнова,
второклассника и второгодника,
а также некоторой доли фантазии
Для детей младшего школьного возраста
ГЛАВА ПЕРВАЯ,
СЛУЖАЩАЯ КАК БЫ ВСТУПЛЕНИЕМ К ОПИСАНИЮ ЖИЗНИ ИВАНА СЕМЁНОВА И ОБЪЯСНЯЮЩАЯ НЕКОТОРЫЕ ПРИЧИНЫ ЕГО ДАЛЬНЕЙШЕГО ПОВЕДЕНИЯ
САМЫЙ НЕСЧАСТНЫЙ ЧЕЛОВЕК НА СВЕТЕ
Иван Семёнов – несчастный, а может быть, самый несчастный человек на всём белом свете.
Да потому, что, между нами говоря, Иван не любит учиться, и жизнь для него – сплошная мука.
Представьте себе крепкого, рослого мальчишку с наголо остриженной и такой огромной головой, что не всякая шапка на неё налезет.
И этот богатырь учится хуже всех в классе.
А, честно говоря, учится он хуже всех в школе.
Кому обидно?
Да всему классу!
Да всей школе обидно!
А ему хоть бы хны!
Вот так тип!
В прошлом году играл он в белого медведя, целый день на четвереньках ходил по снегу – заболел воспалением лёгких. А воспаление лёгких – тяжёлая болезнь.
Лежал Иван в постели еле живой и хриплым голосом распевал:
Пирамидон-мидон-мидон!
Аспирин-пирин-пирин!
От лекарства пропаду-ду-ду!
Только в школу не пойду-ду-ду!
Долго лежал Иван. Похудел. И едва выпустили его на улицу, он давай кота Бандюгу ловить: хотел дрессировкой подзаняться. Бандюга от него стрелой, Иван за ним, поскользнулся – руку вывихнул и голову чуть не расколол.
Опять его в постель, опять он еле живой, опять хриплым голосом поёт, распевает:
На кровати я лежу-жу-жу!
Больше в школу не хожу-жу-жу!
Лучше мне калекой быть-быть-быть!
Лишь бы в школу не ходить-дить-дить!
Хитрый человек этот Иван Семёнов! Уж совсем поправился, а как врач придёт, Иван застонет, глаза закатит и не шевелится.
– Ничего не могу понять, – растерянно говорит врач, – совершенно здоровый мальчик, а стонет. И встать не может. Ну-ка, встанем!
Иван стонет, как раненый на войне, медленно опускает ноги с кровати, встаёт.
– Вот и молодец, – говорит врач. – Завтра можешь идти в школу.
Иван – хлоп на пол. Только голова состукала.
Его обратно в кровать.
А план у Ивана был простой – болеть как можно дольше. И всех бы он, Иван Семёнов, перехитрил, если бы не муха.
Муха, обыкновенная муха подвела Ивана.
Залетела она в комнату и давай жужжать. Потом давай Ивану на нос садиться. Он её гонял, гонял – никакого результата. Муха оказалась вредной, ехидной и ловкой.
Она жужжит.
Иван чуть не кричит.
Извела муха Ивана.
И спокойненько уселась на потолок.
«Подожди, – решил Иван, – сейчас я тебе напинаю».
Он подтащил стол, на стол поставил стул, взял полотенце, чтобы прихлопнуть муху, и – залез.
А муха улетела.
Иван от злости давай по потолку полотенцем хлопать!
Вспотел даже.
В это время в комнату вошёл врач. Ну и попало Ивану, невезучему человеку, так попало, что с тех пор он мух бьёт кулаком, да изо всех сил!
ОСТАВИЛИ ИВАНА во втором классе
НА ВТОРОЙ ГОД!
Все Ивана жалели.
А он хоть бы хны!
Ну не получается у него учёба! Вот сядет он уроки готовить, обмакнёт перо в чернила, вздохнёт – клякса.
Иван её промокашкой хлоп!
Клякса посветлеет, но станет ещё больше. Иван снова обмакнёт перо, снова вздохнёт и – снова клякса.
Смотрит он на кляксы и мечтает. Хорошо бы сделать так, чтобы голова отвинчивалась. Пришёл бы в класс, спокойненько сел бы на своё место, отвинтил бы свою собственную голову и спрятал бы её в парту.
Идёт урок. Ивана, конечно, не спрашивают: не может же человек без головы говорить! Ведь говорит-то он ртом, рот-то у него в голове, а голова – где? В парте!
Звонок на перемену. Иван привинчивает голову и носится по школе.
Звонок на урок. Иван голову – вжик! вжик! вжик! – и обратно в парту. Сидит. Красота!
Думал Иван, думал и придумал однажды замечательную штуку. Пришёл он как-то в школу, сел за парту и молчит. Минуту молчит, вторую молчит, третью…
Пять минут прошло, а он – молчит!
– Что с тобой? – спрашивают ребята. Иван отвечает:
– Ззззззззззззз… – и голова у него дёргается.
– Заболел? – спрашивают ребята. Иван кивает.
– Чем заболел?
Иван мелом на классной доске пишет:
Ребята ничего не понимают. Колька Веткин говорит:
– Да ты и не похож на зайца. Иван весь задрожал и:
– Ззззззззззззззз…
– Заикой он стал! – догадался Паша Воробьёв. – Заикой, а не зайкой.
Иван обрадованно закивал.
Как только в класс вошла Анна Антоновна, ребята загалдели:
– Семёнов болен!
– Он заикой стал!
– Говорить не может!
И всем классом, хором:
– Зззззззззззззззз…
– Тише, – сказала Анна Антоновна и вызвала Ивана к доске, и стала спрашивать.
А Иван отвечал так:
– Трр… бр… др… – и голова у него дёргалась.
– Молодец, – сказала Анна Антоновна, – правильно ответил. Ставлю тебе пять с плюсом.
– Пять с плюсом?! – радостно переспросил Иван, который ни разу в жизни и четвёрки-то не получал.
А ребята захохотали.
А громче всех Колька Веткин.
Вызвали отца Ивана в школу. Ох, и попало потом зайке-заике!
И сказал он друзьям:
– Хватит. Точка. Не могу больше так жить. Буду проситься на пенсию. Со здоровьем у меня из-за этой учёбы совсем плохо. Сегодня же напишу заявление.
– А куда, куда заявление? – с огромной завистью спросил Колька. – Отвечай давай, если совесть у тебя есть!
– Совесть у меня есть, не беспокойся, – со вздохом проговорил Иван. – Но не имею я права каждому рассказывать, куда заявление о пенсии писать буду.
От обиды и возмущения Колька весь задрожал и крикнул:
– Всегда ты такой! Собакой лаять научишь, ручки в пол втыкать научишь, а на пенсию один отправишься?!
– Ты соображай, – посоветовал Иван. – Если все на пенсию уйдут, кто же учиться будет? – И он ушёл, опустив свою большую голову.
Весь вечер трудился Иван над заявлением. Вот что у него получилось:
Вминистерство.
Учительница Меня Мучеит. За каждую ашипку ставит пару. Прашу принятмеру и асвабадит Меня атучебы. Спасибо. Хачю палучит пеньсию. За это квам опять спасибо и привет.
Иван Семёнов.
На конверте он написал:
Сталица Москва
Вминистерство насчёт пеньсии…
ат Ивана Семёнова сприветом квам заивление
Через день почтальон принёс письмо обратно и сказал Ивану:
– Нет такого адреса. И ошибок больно много. Рано тебе ещё жаловаться. И пенсию рано просить. Сначала школу окончи, поработай, потом жалуйся сколько тебе угодно.
Много разных историй с Иваном было, всех не расскажешь. Но вы уже, конечно, поняли, какой это несчастный человек.
Научился я быть веселым…
К юбилею Л.И. Давыдычева
Лев Иванович Давыдычев... Его книги любят и читают в России и за рубежом. По его произведениям сняты фильмы и поставлены спектакли. Веселому и мудрому другу детей и взрослых 1 января 2017 года исполнилось бы 90 лет. Он прожил недолгую, но очень насыщенную жизнь. Уже почти тридцать лет нет с нами этого замечательного человека и писателя. Но мы по-прежнему воздаем дань восхищения искрометному таланту нашего земляка - писателю, публицисту, драматургу - Льву Ивановичу Давыдычеву.
Родился будущий писатель в 1927 году в городе Соликамске Пермской области, в семье филологов. С самого детства мальчик мечтал писать книги, но путь к писательству оказался не простым и не коротким. На долю юного Давыдычева выпало страшное лихолетье - Великая Отечественная война. Будучи еще совсем мальчишкой, Лева мечтал сбежать на фронт добровольцем, но не получилось, мал еще был. В тылу тоже было тяжело. Голодали, много и тяжело работали, а еще приходилось учиться. Закончил семилетку, поступил в нефтяной техникум. Но душа не лежала у Льва к полученной профессии. Хотелось другого. Писать хотелось! Связать свою жизнь со словом, литературным трудом.
И он пришел в журналистику. Начинал в газетах «Звезда» и «Большевистская смена», работал в Пермском книжном издательстве, одновременно заочно учился на историко-филологическом факультете Пермского университета.
Первая его книга, посвященная детям, выходит в свет в 1955 году, называлась она «Друзья мои, приятели». Полная искрометного юмора, мальчишеской удали, беззаботности - она сразу нашла отклик в сердцах юных читателей. А когда в 1962 году появилась «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника», - восторгу ребятни не было предела. Везде, где вслух или про себя читали эту книгу, хохот стоял невообразимый.
Лев Давыдычев любил выдумывать, он изобретал великолепный сюжет. А за сюжетной находкой выстраивалась вся цепь приключений. Давыдычев очень хотел писать так, чтобы его книги читали родители вместе с детьми, чтоб те и другие смогли найти в них ответы на свои вопросы. Лев Иванович Давыдычев умер в 1988 году.
Дети и взрослые нескольких поколений знают и любят книги Давыдычева. Они изданы большими тиражами на многих языках мира, по ним поставлены спектакли, сняты художественные фильмы. Детское творчество писателя - это праздник смеха, веселья, юмора, настоящий праздник детства.
Материал подготовила Т. Г. Лобанова.
Произведения Л. И. Давыдычева, имеющиеся в фонде ПКДБ им. Л. И. Кузьмина:
Волшебник дачного поселка и другие сказки / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1952. − 52 с.
Генерал-лейтенант Самойлов возвращается в детство: роман для детей / Л. И. Давыдычев; худож. В. Аверкиев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1985. − 380 с. : ил.
Гул дальних поездов: пять тетрадей рассказов / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское областное издательство, 1961. − 208 с. : ил.
Друзья мои, приятели; Жизнь Ивана Семенова; Лёлишна; Руки вверх! или враг № 1 / Л. И. Давыдычев. − [Переизд.]. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1976. − 592 с.
Друзья мои, приятели: юмористические повести / Л. И. Давыдычев; худож. Г. Валек. − Москва: Детская литература, 1981. − 318 с. : ил.
Душа не на своем месте: семь тетрадей рассказов / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1965. − 292 с. : ил.
Дядя Коля − поп Попов − жить не может без футбола: повесть: [для мл. шк. возраста] / Л. И. Давыдычев; [худож. С. Можаева]. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1980. − 198, с. : ил.
Жизнь и страдания Ивана Семенова, второклассника и второгодника / Л. И. Давыдычев; [худож. А. Елисеев]. − Москва: РИПОЛ классик, 2015. − 163, с. : цв. ил. − (Веселые истории в школе и дома).
Жизнь Ивана Семенова; Лелишна: повести / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1990. − 278, с. : ил.
Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника: повесть / Л. И. Давыдычев; худож. О. Базелян. − Москва: Пушкинская библиотека: АСТ: Астрель, 2005. − 411, с. : ил. − (Внеклассное чтение). − Содерж.: Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника; Лелишна из третьего подьезда. − Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника; Лелишна из третьего подьезда.
Иван Семенов; Дядя Коля − поп Попов; Генерал Шито-Крыто и другие: [повести и роман для детей] / Л. И. Давыдычев; [худож. В. Бушуев]. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1986. − 357, с. : ил. − Содерж.: Руки вверх! или Враг №1: роман; Повести: Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника; Дядя Коля − поп Попов − жить не может без футбола.
Как медведь кашу ел / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1954. − 8 с. : ил.
Лелишна из третьего подъезда, или Повесть о доброй девочке, храбром мальчике, укротителе львов, двоечнике, по прозвищу Пара, смешном милиционере и других интересных личностях, перечислить которые в названии нет никакой возможности, потому что оно и так получилось слишком длинным / Л. Давыдычев; [худож. О. Давыдычева]. − Пермь: Мастер-ключ, 2005. − 207, с. : ил.
Лёлишна из третьего подъезда / Л. И. Давыдычев; [худож. Е. Володькина]. − Москва: РИПОЛ классик, 2015. − 288, с. : ил. − (Веселые истории в школе и дома).
Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника, написанная на основе личных наблюдений автора и рассказов, которые он слышал от участников излагаемых событий, а также некоторой доли фантазии / Л. И. Давыдычев; [худож. О. Давыдычева]. − Пермь: Мастер-ключ, 2006. − 110, с. : цв. ил.
Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника; Друзья мои, приятели; Лелишна из третьего подъезда / Л. И. Давыдычев; худож. Г. Валек. − Москва: Эксмо, 2011. − 540, с. : ил.
Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника: повесть / Л. И. Давыдычев; худож. Г. Соколов. − Москва: Махаон: Азбука-Аттикус, 2016. − 142, с. : цв. ил. − (Веселая компания).
Мой знакомый воробей: сказки: [для дошкольного возраста] / Л. И. Давыдычев; [худож. Х. Аврутис]. − 2-е изд. − Пермь: 2-я книжная типография, 1965. − 52 с. : ил.
Повести / Л. И. Давыдычев. − Свердловск: Свердловское книжное издательство, 1972. − 272 с. : ил.
Повести и рассказы / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1978. − 239 с.
Руки вверх!, или Враг № 1: роман: [для сред. шк. возраста] / Л. И. Давыдычев; худож. С. Калачев. − Москва: Советская Россия, 1989. − 269, c. : ил.
Руки вверх!, или Враг № 1: роман: [для сред. возраста] / Л. И. Давыдычев; худож. Р. Багаутдинов. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1972. − 429 с. : ил.
Руки вверх! или враг № 1: роман чуть-чуть детективный, да еще с научно-медицинским уклоном, да еще с прологом, но зато без конца... / Л. И. Давыдычев; [худож. О. Давыдычева]. − Пермь: Мастер-ключ, 2006. − 270, с. : цв. ил.
Самое длинное мгновение: повести и рассказы / Л. И. Давыдычев; [худож. В. Капридов]. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1988. − 282, c. : ил.
Случайный спутник: повесть и рассказы / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1975. − 287 с. : ил.
Старик и его самая большая любовь / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1965. − 32 с. − (Рассказы о советских людях).
Страдания второгодника Ивана Семенова: повесть / Л. И. Давыдычев; худож. А. Шахгелдян. − Москва: Стрекоза-Пресс, 2005. − 125, с. : цв. ил. − (Библиотека школьника).
Трудная любовь: повесть / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1955. − 280 с.
У звонких ручьев: рассказы / Л. И. Давыдычев. − Пермь: [Пермское книжное издательство], 1953. − 79 с. : ил.
Чужой чемодан: [для детей младшего школьного возраста] / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1959. − 28 с. : ил.
Чумазый Федотик: рассказы для детей / Л. И. Давыдычев; [худож. Н. Горбунов]. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1983. − 125 с. : ил.
Эта Милая Людмила: роман для детей и некоторых родителей / Л. И. Давыдычев. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1982. − 316, с. : ил.
Эта милая Людмила: роман для детей и некоторых родителей / Л. И. Давыдычев; [худож. О. Давыдычева]. − Пермь: Мастер-ключ, 2007. − 255, с. : цв. ил.
в издании которых он принял непосредственное участие:
Волшебное лукошко : стихи и сказки писателей Прикамья / Е. Трутнева [и др.] ; худож. А. Столбова; [сост. И предисл. К. Б. Гашевой]. − Пермь: МТ Пермь, 2015. − 118, с. : цв. ил.
Зеленое чудо : [стихи о русском лесе, деревьях, о чувствах и думах, внушенных ими] / [сост. Л. Давыдычев; худож. Е. Дербилова]. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1991. − 221, с. : цв. ил.
Колчанов, А. П. Развеселое житье: повести и рассказы / А. П. Колчанов; предисл. Л. Давыдычева; худож. В. Вагин. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1969. − 497 с. : ил.
Ожидание : рассказы пермских писателей / [сост. Л. И. Давыдычев]. − Пермь: Пермское книжное издательство, 1986. − 351 с. − Авт.: И. Байгулов, В. Баталов, О. Волконская, В. Воробьев, М. Голубков, Л. Давыдычев, А. Крашенинников, Л. Кузьмин, И. Лепин, Л. Правдин, О. Селянкин, В. Соколовский, Г. Солодовников, А. Спешилов, В. Черненко.
Давыдычев, Л. И. Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника; Лелишна из третьего подъезда: отрывки из повестей / Л. И. Давыдычев // Литература Прикамья: хрестоматия для нач. шк. : учеб. пособие. − Пермь, 2000. − С. 68-81: ил.
Давыдычев, Л. И. Мой знакомый воробей: [рассказ] / Л. И. Давыдычев // Литература Урала: учеб. пособие хрестомат. типа для нач. шк. − Екатеринбург, 2006. − С. 348−355.
Сост.: гл. библиограф С. Ю. Штеле.
Текущая страница: 1 (всего у книги 6 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]
Лев Давыдычев
Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника,
написанная на основе личных наблюдений автора и рассказов, которые он слышал от участников излагаемых событий, а также с некоторой долей фантазии
© Давыдычев Л. И., наследники, 2014
© Художественное оформление. Бугославская Н. В., 2014
© Иллюстрации. Елисеев А., 2014
© ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», 2014
* * *
Лев Давыдычев
Слова Льва Ивановича о своих произведениях: «Начал писать со сказок, так как казалось, что сказки писать легче всего… много позже понял, что это труднее всего».
Лев Иванович Давыдычев родился в 1927 году в Соликамске.
В 1941 году он поступил в нефтяной техникум на геологическое отделение, и там были сделаны первые шаги в его литературной деятельности. Лев Иванович был редактором газеты геологов «Побежалось», сатирического журнала «Псевдоморфоза по Крокодилу».
В 1952 году вышла его первая книга для детей «Волшебник дачного посёлка».
Лев Давыдычев известен нам прежде всего как детский писатель. «Жизнь Ивана Семёнова», «Лёлишна из третьего подъезда» – названия именно этих повестей сразу всплывают в памяти, когда мы слышим его имя. Одна из особенностей произведений Давыдычева – это юмор. Именно из-за него дети любят читать книги этого автора. А ирония, присущая повестям, ненавязчиво «воспитывает» юное поколение.
Ещё Лев Иванович любил «играть» с текстом. Когда он хотел сказать что-то важное, то придумывал необычную строчку. Иногда буквы располагались столбиком, иногда – по диагонали, ступеньками, врассыпную, справа налево. Отдельные слова в произведениях записаны с повторением букв или слогов – так он подчёркивал важные моменты в тексте.
По произведениям Льва Давыдычева сняты мультфильмы, кинофильмы, сделаны театральные постановки. По повести «Руки вверх! Или Враг № 1» в 1981 году снят музыкальный фильм. Ну а 2007 год в Пермском крае был объявлен годом Л. И. Давыдычева.
Самые известные повести и рассказы Льва Ивановича Давыдычева: «Волшебник дачного посёлка», «Горячие сердца», «У звонких ручьёв», «Как медведь кашу ел», «Мой знакомый воробей», «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника», «Лёлишна из третьего подъезда», «Руки вверх! Или Враг № 1».
Глава первая,
служащая как бы вступлением к описанию жизни Ивана Семёнова и объясняющая некоторые причины его дальнейшего поведения
Самый несчастный человек на свете
Иван Семёнов – несчастный, а может быть, самый несчастный человек на всём белом свете.
Да потому, что, между нами говоря, Иван не любит учиться, и жизнь для него – сплошная мука.
Представьте себе крепкого, рослого мальчишку с наголо остриженной и такой огромной головой, что не всякая шапка на неё налезет.
И этот богатырь учится хуже всех в классе.
А, честно говоря, учится он хуже всех в школе.
Кому обидно?
Да всему классу!
Да всей школе обидно!
А ему хоть бы хны!
Вот так тип!
В прошлом году играл он в белого медведя, целый день на четвереньках ходил по снегу – заболел воспалением лёгких. А воспаление лёгких – тяжёлая болезнь.
Лежал Иван в постели еле живой и хриплым голосом распевал:
Пирамидон-мидон-мидон!
Аспирин-пирин-пирин!
От лекарства пропаду-ду-ду!
Только в школу не пойду-ду-ду!
Долго лежал Иван. Похудел. И едва выпустили его на улицу, он давай кота Бандюгу ловить: хотел дрессировкой подзаняться. Бандюга от него стрелой, Иван за ним, поскользнулся – руку вывихнул и голову чуть не разбил.
Опять его в постель, опять он еле живой, опять хриплым голосом поёт-распевает:
На кровати я лежу-жу-жу!
Больше в школу не хожу-жу-жу!
Лучше мне калекой быть-быть-быть!
Лишь бы в школу не ходить-дить-дить!
Хитрый человек этот Иван Семёнов! Уж совсем поправился, а как врач придёт, Иван застонет, глаза закатит и не шевелится.
– Ничего не могу понять, – растерянно говорит врач, – совершенно здоровый мальчик, а стонет. И встать не может. Ну-ка, встанем!
Иван стонет, как раненый на войне, медленно опускает ноги с кровати, встаёт.
– Вот и молодец, – говорит врач. – Завтра можешь идти в школу.
Иван – хлоп на пол.
Только голова стукнула.
Его обратно в кровать.
А план у Ивана был простой – болеть как можно дольше. И всех бы он, Иван Семёнов, перехитрил, если бы не муха.
Муха, обыкновенная муха подвела Ивана!
Залетела она в комнату и давай жужжать. Потом давай Ивану на нос садиться. Он её гонял, гонял – никакого результата. Муха оказалась вредной, ехидной и ловкой.
Она жужжит.
Иван чуть не кричит.
Извела муха Ивана.
И спокойненько уселась на потолок.
«Подожди, – решил Иван, – я тебя!»
Он подтащил стол, на стол поставил стул, взял полотенце, чтобы прихлопнуть муху, и – залез.
А муха улетела.
Иван от злости давай по потолку полотенцем хлопать!
Вспотел даже.
В это время в комнату вошёл врач. Ну и попало Ивану, невезучему человеку, так попало, что с тех пор он мух бьёт кулаком, да изо всех сил!
ОСТАВИЛИ ИВАНА во втором классе НА ВТОРОЙ ГОД!
Все Ивана жалели.
А он хоть бы хны!
Ну не получается у него учёба! Вот сядет он уроки готовить, обмакнёт перо в чернила, вздохнёт – клякса.
Иван её промокашкой – хлоп!
Клякса посветлеет, но станет ещё больше. Иван снова обмакнёт перо, снова вздохнёт и – снова клякса.
Смотрит он на кляксы и мечтает. Хорошо бы сделать так, чтобы голова отвинчивалась. Пришёл бы в класс, спокойненько сел бы на своё место, отвинтил бы свою собственную голову и спрятал бы её в парту.
Идёт урок. Ивана, конечно, не спрашивают: не может же человек без головы говорить! Ведь говорит-то он ртом, рот-то у него в голове, а голова где? В парте!
Звонок на перемену. Иван привинчивает голову и носится по школе.
Звонок на урок. Иван голову – вжик! вжик! вжик! – и обратно в парту. Сидит. Красота!
Думал Иван, думал и придумал однажды замечательную штуку.
Пришёл он как-то в школу, сел за парту и молчит. Минуту молчит, вторую молчит, третью…
Пять минут прошло, а он – молчит!
– Что с тобой? – спрашивают ребята.
Иван отвечает:
– Ззззззззззззз… – И голова у него дёргается.
– Заболел? – спрашивают ребята.
Иван кивает.
– Чем заболел?
Иван мелом на классной доске пишет:
«Я ЗАЙКА».
Ребята ничего не понимают. Колька Веткин говорит:
– Да ты и не похож на зайца.
Иван весь задрожал:
– Ззззззззззззз…
– Заикой он стал! – догадался Паша Воробьёв. – Заикой, а не зайкой.
Иван обрадованно закивал.
Как только в класс вошла Анна Антоновна, ребята загалдели:
– Семёнов болен!
– Он заикой стал!
– Говорить не может!
И всем классом, хором:
– Зззззззззззззззз…
– Тише, – сказала Анна Антоновна и вызвала Ивана к доске, и стала спрашивать.
А Иван отвечал так:
– Трр… бр… др… – И голова у него дёргалась.
– Молодец, – сказала Анна Антоновна, – правильно ответил. Ставлю тебе пять с плюсом.
– Пять с плюсом?! – радостно переспросил Иван, который ни разу в жизни и четвёрки-то не получал.
А ребята захохотали. А громче всех Колька Веткин.
Вызвали отца Ивана в школу. Ох и попало потом зайке-заике!
И сказал он друзьям:
– Хватит. Точка. Не могу больше так жить. Буду проситься на пенсию. Со здоровьем у меня из-за этой учёбы совсем плохо. Сегодня же напишу заявление.
– А куда, куда заявление? – с огромной завистью спросил Колька. – Отвечай давай, если совесть у тебя есть!
– Совесть у меня есть, не беспокойся, – со вздохом проговорил Иван. – Но не имею я права каждому рассказывать, куда заявление о пенсии писать буду.
От обиды и возмущения Колька весь задрожал и крикнул:
– Всегда ты такой! Собакой лаять научишь, ручки в пол втыкать научишь, а на пенсию один отправишься?!
– Ты соображай, – посоветовал Иван. – Если все на пенсию уйдут, кто же учиться будет? – И он ушёл, опустив свою большую голову.
Весь вечер трудился Иван над заявлением. Вот что у него получилось:
«ВМИНЕСТЕРСТВО.
УЧИТЕЛЬНИЦА МЕНЯ МУЧЕИТ. ЗА КАЖДУЮ АШИПКУ СТАВИТ ПАРУ. ПРАШУ ПРИНЯТМЕРУ И АСВАБАДИТ МЕНЯ ПО ЗДАРОВЬЮ АТУЧЕБЫ. СПАСИБО. ХАЧЮ ПАЛУЧИТ ПЕНЬСИЮ. ЗА ЭТО КВАМ ОПЯТЬ СПАСИБО И ПРИВЕТ.
ИВАН СЕМЕНОВ»
На конверте он написал:
«СТАЛИЦА МОСКВА
ВМИНЕСТЕРСТВО НАСЧЕТ ПЕНСИИ
АТ ИВАНА СЕМЕНОВА
СПРИВЕТОМ КВАМ ЗАИВЛЕНИЕ».
Через день почтальон принёс письмо обратно и сказал Ивану:
– Нет такого адреса. И ошибок больно много. Рано тебе ещё жаловаться. И пенсию рано просить. Сначала школу окончи, поработай, потом жалуйся сколько тебе угодно.
Много разных историй с Иваном было, всех не расскажешь. Но вы уже, конечно, поняли, какой это несчастный человек.
И вот вам последний случай: надумали в шпионов играть. Ивану хотелось быть командиром советских разведчиков.
А что получилось?
Как выбирали шпиона
Никто не сомневался, что лучше всего шпионом выбрать первоклассника Алика Соловьёва. Его и поймать легко, и настукать ему в любой момент можно, если будет спорить. А если ещё учесть, что Алик никогда не ябедничает, то станет ясно: лучшего шпиона и не найти.
Правда, он трусоват. Играли как-то в американского лётчика-шпиона Пауэрса. Пауэрсом выбрали Алика. Посадили его на крышу сарая – будто на самолёте летит – и давай в него стрелять.
Хорошо, в общем, поиграли. А он обратно слезать боится. Орали на него, орали, снова ракеты запускали.
Пришёл милиционер Егорушкин. Полез за Аликом, да сам с крыши грохнулся.
Попало ребятам.
И всё-таки лучше шпиона, чем Алик, не найти.
Кстати, он никак не мог научиться правильно произносить слова с приставками «пре» и «пере». У него получалось:
– Я пер-прыгнул.
– Я пер-пугался.
– Я пер-бежал.
Всем было ясно, кто и на этот раз будет шпионом. Однако для видимости решили проголосовать и до того разорались, что Алик крикнул:
– Пер-катите!
Минутку помолчали и опять разорались. Потом началась драка.
Драка началась из-за того, что Иван обозвал Кольку килькой.
– Какая такая килька? – обиженно спросил Колька.
– Маринованная, – ответил Иван, – или в собственном соусе. Ноль руб. пятьдесят коп. банка.
– Это я-то килька? – И Колька без лишних разговоров дал Ивану пинка. – Видал кильку?
Кто-то за кого-то заступился, и возник бой.
Главное в драке – не закрывать глаза.
А один друг Ивана – Паша Воробьёв – всегда закрывал глаза и стоял в центре боя, вытянув руки по швам. Ну и доставалось же ему!
Иван любил драться. Он вам не будет разбирать, кто свой, а кто чужой. Ему важно именно драться – машет он руками, а то и ногами во все стороны и даже бодается. И очень часто случалось, что он помогал противнику выиграть сражение, так как бил своих.
На этот раз всё произошло немножко наоборот. Не забудьте, что в данной драке совершенно невозможно было разобраться, кому кого надо бить. Но каждый решил: не беда, начнётся бой – видно будет, кто свои, кто враги.
Паша глаза по привычке закрыл, но руки его заработали сами собой.
Свой первый в жизни удар Паша нанёс своему другу – Ивану.
Иван от неожиданности рот раскрыл. А Паша ведь не видит, кого бьёт, и опять – раз ему в то же самое место, то есть в лоб.
Иван до того растерялся, что закричал:
– Своих бьёшь!
А Паша ни остановиться, ни открыть глаза не может: страшно.
Тогда Иван тоже глаза закрыл. Что тут получилось, никакими словами не передать!
Ребята так устали, что драка кончилась сама собой. Все сели. Говорить никто не мог: кто язык прикусил, у кого губа распухла. И никто не может вспомнить, из-за чего друг друга молотили.
Вдруг откуда ни возьмись – учительница.
– Что у вас здесь произошло? – спросила она.
Алик Соловьёв махнул рукой:
– Пер-дрались все.
А вы знаете, что, когда нужно срочно определить виновника драки, им всегда оказывается тот, кому больше всех досталось. А на сей раз больше всех досталось Ивану.
– Семёнов, после уроков зайдёшь в учительскую, – сказала Анна Антоновна и ушла.
– Так тебе и надо, – сказал Колька, – не будешь человека килькой обзывать. Да ещё ноль руб. пятьдесят коп. банка. – Иван хотел ответить, но Колька закричал что было силы: – Кто за то, чтобы Ивана шпионом выбрать, поднимите ноги!
А в это время – звонок.
Ребята все – бух на спину и ногами задрыгали. Это у них называлось голосованием. Так Ивана выбрали шпионом.
Алик Соловьёв сказал:
– Пер-красно.
Тяжёлый разговор
После уроков Иван проговорил мрачно:
– Прощайте, товарищи.
Все молчали, опустив головы: человека в учительскую вызывают – не маленькие, понимаем что к чему.
– Ябедничать я, конечно, не буду, – продолжал Иван, – но учтите, что страдаю я из-за Кольки.
– Вот это я понимаю! – воскликнул Колька (так он говорил, когда чего-нибудь не понимал). – Он один раз из-за меня пострадать не может. А сколько раз я из-за тебя мучился! А? Кто в прошлом году в коридоре во время уроков лаял?
– Иван! – хором ответили ребята.
– А кому попало?
– Мне! – И Колька ударил себя в грудь. – А кто придумал ручки в пол втыкать?
– А кому попало?
– Мне! – И Колька так ударил себя в грудь, что ойкнул.
– Сравнил, – презрительно сказал Иван. – Подумаешь, собакой лаял. А тут – драка. Теперь меня как миленького из школы выгонят! – весело закончил он.
– Куда же ты тогда денешься? – спросил Паша.
– Не бойся, не пропаду. В милицию, например, устроюсь. Палку в руки и пошёл! Раз – грузовик, стоп, два…
– Иди-ка лучше в учительскую, – перебил Колька, – там тебе раз-два и стоп.
Ушёл Иван, а ребята загалдели: что делать, если его из школы выгонят?
Иван, подходя к учительской, думал: «Несчастный я человек. Дрались все, отвечать мне. Будет она меня мучить. Говорить начнёт. Мол, драться нельзя. Мол, выгнать тебя надо из школы. И ведь что обидно: не выгонят!» Четыре раза подряд вздохнув, Иван вошёл в учительскую.
– Жаль мне тебя, – сказала Анна Антоновна, – живёшь ты плохо. Да?
– Плохо. – Иван опять вздохнул. – Не жизнь, а учёба. Мне бы только со школой разделаться, а там я… – Глаза его заблестели. – Да я сразу знаменитым человеком стану!
– Нет, не станешь ты знаменитым человеком, – сказала Анна Антоновна, – ты ведь знаменитый лодырь.
– Ну и что? Я ведь сейчас лодырь, а потом – нет.
– Потом поздно будет. Надо теперь же за ум браться. Жаль, жаль мне тебя, – повторила Анна Антоновна. – Плохо ты живёшь, неинтересно. Подумай над этим. Обязательно подумай. Можешь идти.
– Как?! – поразился Иван. – А насчёт драки?
– Сами разберётесь. Иди и даже не надейся, что будешь знаменитым человеком. Если, конечно, не исправишься. Никогда лодыри не становились знаменитыми людьми.
– А я буду, – упрямо проговорил Иван. – Да вы знаете, кем я буду? Лунатиком! Первым лунатиком! – И сразу успокоился.
Анна Антоновна рассмеялась.
– Кем-кем? – сквозь смех переспросила она.
– Лунатиком, – с гордостью ответил Иван. – На Луну полечу. Здоровых ведь будут подбирать.
– Так ведь… так ведь… – Смех мешал Анне Антоновне говорить. – Лунатиком!.. Ох… ведь лунатик… это болезнь такая… Кто ею болеет, того и называют лунатиком.
– Да ну? – удивился Иван, но, человек упрямый, добавил твёрдо: – Так я лунатик и есть. Давным-давно болею.
Вышел он из учительской, плечами пожал. Стало ему непонятно отчего грустно.
– Ну? – спросили ребята. – Здорово попало?
– В том-то и дело, что не попало, – ответил Иван. – Но разговор был тяжёлый.
– Тяжёлый? – спросили ребята. – Это как?
– А вот так. Лучше и не спрашивайте. И жизнь у меня тяжёлая, и даже разговоры у меня тяжёлые. Не то что у вас. И ещё она сказала, что я не лодырь, а просто несчастный человек.
– Не верите – не надо. И ещё она сказала: будешь ты, Иван Семёнов, знаменитым человеком.
– Да врёшь ты! – возмутился Паша. – Ты же двоечник!
– Ну и что? Она сказала, что все знаменитые люди в детстве были двоечниками.
– А это видал? – спросил Колька, показывая Ивану три пальца, сложенные, сами понимаете, в одну фигуру, названия которой я что-то не припомню.
Иван сжал кулаки.
– Пер-кратите! – крикнул Алик. – А то опять пер-дерётесь!
– Тем более, – грозно проговорил Иван, – что я, к вашему сведению, лунатик.
– А это ещё что такое? – с удивлением спросили ребята.
– Болезнь, – важно объяснил Иван. – Страшной силы болезнь. Просто не знаю, что и делать. – И, взглянув на ошеломлённых приятелей, сказал: – Играть начнём в двенадцать часов ноль-ноль минут. Ещё пожалеете, что меня шпионом выбрали!
Глава вторая,
в которой описывается игра в шпионов и встреча Ивана с настоящими шпионами, которые оказались ненастоящими
Странный человек в тёмных очках
В двенадцать часов ноль-ноль минут милиционер Егорушкин заметил около клуба речников странного человека в пиджаке с поднятым воротником и в соломенной шляпе. Глаза его прятались за тёмными очками, руки были засунуты в карманы. Он всё время оглядывался по сторонам и злобно скалил зубы.
В двенадцать часов ноль три минуты милиционер Егорушкин подошёл к нему и спросил:
– Что это ты в таком подозрительном виде разгуливаешь? Да ещё на территории клуба? Да ещё зубы скалишь?
– Не понимайт!
Милиционер Егорушкин проговорил сердито:
– Вот доставлю в отделение, сразу поймёшь.
Человек в тёмных очках вытащил из кармана пистолет, прицелился милиционеру в нос, крикнул:
– Бах! Бах!
И бросился наутёк.
– Я тебе дам «Бах! Бах!». – крикнул Егорушкин. – Ты у меня побахаешь!
Вскоре странный человек появился в продовольственном магазине. Он бросился к прилавку, оскалил зубы и хриплым голосом сказал:
– Биттэ, дриттэ, фрау, мадам, цвай брот, шпиндель!
Продавщица спросила испуганно:
– Чего, чего?
– Р-рюки вверх! – прохрипел человек в тёмных очках. – Гутен так! Драй! Си бемоль! Урна!
Продавщица схватила нож, крикнула:
– Сам руки вверх, шпиндель!
Тогда странный человек вытащил пистолет, прицелился продавщице в нос:
– Бах! Бах!
И выбежал из магазина.
Шпион убивает деда по прозванию Голова Моя Персона, а дед пытается взять шпиона в плен
Он промчался по улице и через несколько минут был у здания конторы. Там грелся на солнышке дед по прозванию Голова Моя Пер сона.
Человек в тёмных очках подсел к нему, тяжело дыша.
Дед спросил:
– В шпионов, что ли, играете?
– Не понимайт!
– Я говорю: в шпионов, что ли…
– Р-р-рюки вверх!
Дед послушно поднял обе руки вверх и недовольно пробормотал:
– Посидеть спокойно не дадут. А ежели я тебя самого в плен возьму?
Человек в тёмных очках вытащил пистолет, прицелился деду в бороду:
– Бах! Бах!
И дед повалился на скамейку. Странный человек от изумления открыл рот. Вы, конечно, догадались, что пистолет у него был деревянный и никак не мог выстрелить по-настоящему.
А дед по прозванию Голова Моя Персона лежал, закрыв глаза, не шевелился и только посапывал трубочкой.
– Дедушка, а дедушка, ты притворяешься?
– Ничего я не притворяюсь. Убил ты меня, голова моя персона.
– У-убил?!
– Наповал.
– А почему же ты разговариваешь?
– Вот поговорю немного, трубочку докурю и помру.
– Не умирай, дедушка, миленький!
– Нет, помру, – упрямо повторил дед, – а тебе отвечать, голова моя персона.
Странный человек бросился бежать. Дед быстро сел, позвал:
– Былхвост!
Из-под скамейки выполз заспанный пёс.
– Усь шпиона!
Пёс по кличке Былхвост в несколько шагов догнал странного человека, обежал его и отрезал путь к отступлению.
Смешной это был пёс. Засоня, между нами говоря. Просыпался он только для того, чтобы поесть и почесаться. Дед работал сторожем, и ему часто советовали сменить собаку.
– Засоня ведь он, – говорили деду, – проспит всех жуликов.
– Не беспокойтесь, граждане, – отвечал в таких случаях дед, – я его разбужу в один момент, как только жуликов заслышу.
Вот и сейчас Былхвост тут же, на дороге, задремал. Поэтому дед через равные промежутки времени будил его криком:
– Дедушка! – попросил странный человек. – Убери ты этого зверя!
– Не понимайт, – ответил дед и принялся неторопливо набивать свою трубку табаком. – Не так уж часто в нашем посёлке шпионы встречаются. Я вот первый раз встретил. А ежели мы с Былхвостом задержали шпиона, то не отпустим. Отведём его прямо в милицию.
– Отпусти, дедушка!
– Как же я тебя отпущу, когда я убит наповал?
Тогда странный человек зарычал, оскалив зубы.
Пёс проснулся.
И нехотя тоже зарычал.
Странный человек вытащил пистолет, прицелился в пса и крикнул:
– Бах! Бах!
Пёс зевнул и ответил:
– Гав! Гав!
Странный человек хотел выстрелить ещё раз, прицелился и крикнул:
И вдруг Былхвост начал пятиться всё быстрее и быстрее.
– Брысь! Брысь отсюдова!
Странный человек испуганно оглянулся.
Выгнув спину дугой, на Былхвоста надвигалось чудовище – чёрное, безухое, трёхногое – бродячий кот Бандюга.
– Беги от него! Беги! – кричал дед.
Поджав остаток хвоста, жалобно взвизгнув, пёс юркнул в подворотню.
Бандюга гордо оглядывался по сторонам и облизывался – будто съел бедного пса целиком.
Странный человек в тёмных очках был свободен. Он показал язык сначала Бандюге, потом – деду, крикнул:
– Гутен так!
