Раса - исторически сложившаяся группа людей, имеющая общие физические особенности: цвет кожи, глаз и волос, разрез глаз, строение век, очертания головы и другие. Раньше принято было деление рас на «чёрную» (негры), желтую (азиаты) и белую (европейцы), но теперь эта классификация считается устаревшей и неполной.

Простейшее современное деление не слишком отличается от «цветного». Согласно ей выделяют 3 основные или большие расы: негроидную, европеоидную и монголоидная. Представители этих трёх рас имеют значительные отличительные признаки.

Негроидам свойственны кучерявые чёрные волосы, тёмно-коричневая кожа (иногда практически чёрная), карие глаза, сильно выступающие челюсти, слабо выступающий широкий нос, утолщённые губы.

Европеоиды обычно имеют волнистые или прямые волосы, сравнительно светлую кожу, различную окраску глаз, незначительно выступающие челюсти, узкий выступающий нос с высоким переносьем и обычно тонкие или средние губы.

Монголоидам имеют прямые жёсткие тёмные волосы, желтоватые оттенки кожи, карие глаза, узкий разрез глаз, уплощённое лицо с сильно выдающимися скулами, узкий или среднеширокий нос с низким переносьем, умеренно утолщённые губы.

В расширенной классификации принято выделять ещё несколько расовых групп. Например, раса америндов (индейцы, американская раса) – коренное население американского континента. Она близка по физиологическим к монголоидной расе, однако заселение Америки началось более 20 тысяч лет назад, поэтому, по мнению специалистов, считать америндов ветвью монголоидов некорректно.

Австралоиды (австрало-океанийская раса) – коренное население Австралии. Древняя раса, имевшая огромный ареал, ограниченный регионами: Индостан, Тасмания, Гавайи, Курилы. Черты внешности коренных австралийцев - крупный нос, борода, длинные волнистые волосы, массивное надбровье, мощные челюсти резко отличают их от негроидов.

В настоящее время чистых представителей своих рас осталось немного. В основном на нашей планете проживают метисы – результат смешения различных рас, которые могут иметь признаки различных расовых групп.

Часовые пояса - условно определённые части Земли, в которых принято одинаковое местное время.

До введения поясного времени в каждом городе использовалось своё местное солнечное время, зависящее от географической долготы. Однако это было очень неудобно, особенно с точки зрения расписания поездов. Впервые современная система часовых поясов появилась в Северной Америке в конце XIX века. В России она получила распространение в 1917 году, а к 1929 была принята во всём мире.

Для большего удобства (чтобы не вводить местное время для каждого градуса долготы) поверхность Земли была условно поделена на 24 часовых пояса. Границы часовых поясов определяются не меридианами, а административными единицами (государствами, городами, областями). Это также сделано для большего удобства. При переходе из одного часового пояса в другой значения минут и секунд (времени) обычно сохраняются, лишь в некоторых странах, местное время отличается от всемирного на 30 или 45 мин.

За точку отсчёта (нулевой меридиан или пояс) принята Гринвичская обсерватория в пригороде Лондона. На Северном и Южном полюсах меридианы сходятся в одной точке, поэтому часовых поясов там обычно не придерживаются. Время на полюсах обычно приравнивают к всемирному, хотя на полярных станциях его иногда ведут по своему.

GMT -12 - Меридиан перемены дат

GMT -11 - о. Мидуэй, Самоа

GMT -10 - Гавайи

GMT -9 - Аляска

GMT -8 - Тихоокеанское время (США и Канада), Тихуана

GMT -7 - Горное время, США и Канада (Аризона), Мексика (Чиуауа, Ла-Пас, Мацатлан)

GMT -6 - Центральное время (США и Канада), Центральноамериканское время, Мексика (Гвадалахара, Мехико, Монтеррей)

GMT -5 - Восточное время (США и Канада), Южноамериканское тихоокеанское время (Богота, Лима, Кито)

GMT -4 - Атлантическое время (Канада), Южноамериканское тихоокеанское время (Каракас, Ла-Пас, Сантьяго)

GMT -3 - Южноамериканское восточное время (Бразилиа, Буэнос-Айрес, Джорджтаун), Гренландия

GMT -2 - Среднеатлантическое время

GMT -1 - Азорские острова, Кабо-Верде

GMT - Гринвичское время (Дублин, Эдинбург, Лиссабон, Лондон), Касабланка, Монровия

GMT +1 - Центральноевропейское время (Амстердам, Берлин, Берн, Брюссель, Вена, Копенгаген, Мадрид, Париж, Рим, Стокгольм), Белград, Братислава, Будапешт, Варшава, Любляна, Прага, Сараево, Скопье, Загреб), Западное центральноафриканское время

GMT +2 - Восточноевропейское время (Афины, Бухарест, Вильнюс, Киев, Кишинев, Минск, Рига, София, Таллин, Хельсинки, Калининград), Египет, Израиль, Ливан, Турция, ЮАР

GMT +3 - Московское время, Восточноафриканское время (Найроби, Аддис-Абеба), Ирак, Кувейт, Саудовская Аравия

GMT +4 - Самарское время, Объединённые Арабские Эмираты, Оман, Азербайджан, Армения, Грузия

GMT +5 - Екатеринбургское время, Западноазиатское время (Исламабад, Карачи, Ташкент)

GMT +6 - Новосибирск, Омское время, Центральноазиатское время (Бангладеш, Казахстан), Шри-Ланка

GMT +7 - Красноярское время, Юго-Восточная Азия (Бангкок, Джакарта, Ханой)

GMT +8 - Иркутское время, Улан-Батор, Куала-Лумпур, Гонконг, Китай, Сингапур, Тайвань, западноавстралийское время (Перт)

GMT +9 - Якутское время, Корея, Япония

GMT +10 - Владивостокское время, Восточноавстралийское время (Брисбен, Канберра, Мельбурн, Сидней), Тасмания, Западно-тихоокеанское время (Гуам, Порт-Морсби)

GMT +11 - Магаданское время, Центрально-тихоокеанское время (Соломоновы острова, Новая Каледония)

GMT +12 - Веллингтон

Розой ветров называют диаграмму, которая изображает режим изменения направлений и скоростей ветра в определённом месте, в течение некоторого промежутка времени. Своё название она получила благодаря сходному розой рисунку. Первые розы ветров были известны ещё до нашей эры.

Предполагается, что придумали розу ветров мореплаватели, которые пытались выявить закономерности изменений ветров, в зависимости от времени года. Она помогала определить, когда нужно начинать плавание, чтобы попасть в определённый пункт назначения.

Строится диаграмма следующим образом: на идущих от общего центра в разных направлениях лучах откладывают значение повторяемости (в процентном соотношении) или скорости ветров. Лучи соответствуют сторонам света: север, запад, восток, юг, северо-восток, северо-северо-восток и т.д. В настоящее время роза ветров обычно строится по многолетним данным для месяца, сезона, года.

Облака классифицируют, используя латинские слова для определения внешнего вида облаков, наблюдаемого с земли. Слово cumulus является определением кучевых облаков, stratus – слоистых облаков, cirrus – перистых, nimbus – дождевых.

Помимо вида облаков классификация описывает их местоположение. Обычно выделяют несколько групп облаков, первые три из которых определяются по высоте их расположения над землей. Четвертая группа состоит из облаков вертикального развития, а последняя группа включает облака смешанных типов.

Облака верхнего яруса формируются в умеренных широтах выше 5 км, в полярных - выше 3 км, в тропических - выше 6 км. Температура на этой высоте довольно низкая, поэтому они состоят в основном из кристаллов льда. Облака верхнего яруса обычно тонкие и белые. Наиболее распространённой формой облаков верхнего яруса являются cirrus (перистые) and cirrostratus (перисто-слоистые), которые можно наблюдать обычно при хорошей погоде.

Облака среднего яруса обычно располагаются на высоте 2-7 км в умеренных широтах, 2-4 км – в полярных и 2-8 км – в тропических. Состоят они в основном из мелких частиц воды, но при низкой температуре могут содержать и кристаллики льда. Наиболее распространённым видом облаков среднего яруса являются altocumulus (высоко-кучевые), altostratus (высоко-слоистые). Они могут иметь затененные части, что отличает их от перисто-кучевых облаков. Этот вид облаков обычно возникает в результате конвекции воздуха, а также из-за постепенного восхождения воздуха впереди холодного фронта.

Облака нижнего яруса располагаются на высотах ниже 2 км, где температура достаточно высока, поэтому состоят в основном из капель воды. Лишь в холодное время года. Когда температура у поверхности низкая, они содержат частицы льда (град) или снега. Наиболее распространённым типом облаков нижнего яруса являются nimbostratus (слоисто-дождевые) и stratocumulus (слоисто-кучевые) – темные облака нижнего яруса, сопровождаемые умеренными осадками.

Облака вертикального развития - кучевые облака , имеющие вид изолированных облачных масс, вертикальные размеры которых аналогичны горизонтальным. Возникают в результате температурной конвекции, могут достигать высот в 12 км. Основные типы fair weather cumulus (облака хорошей погоды) и cumulonimbus (кучево-дождевые). Облака хорошей погоды имеют вид кусков ваты. Время их существования от 5 до 40 минут. Молодые облака хорошей погоды имеют резко очерченные края и основание, в то время как края более старых облаков являются неровными и размытыми.

Другие типы облаков : contrails (конденсационные следы), billow clouds (волнистые облака), mammatus (вымеобразное облако), orographic (облака препятствий) и pileus (шапка-облако).

Атмосферными осадками называется вода в жидком или твердом состоянии, которая выпадает из облаков или осаждается из воздуха на поверхность Земли (роса, иней). Различают два основных вида осадков: обложные осадки (возникают преимущественно при прохождении теплого фронта) и ливневые (связанны с холодными фронтами). Количество осадков измеряют толщиной слоя воды выпавшей за определённый период (обычно мм/год). В среднем на Земле осадков выпадает около 1000 мм/год. Количество осадков меньше этого значения называют недостаточным, а больше – избыточным.

Вода не образуется в небе – она попадает туда с земной поверхности. Происходит это следующим способом: под действием солнечных лучей влага постепенно испаряется с поверхности планеты (в основном с поверхности океанов, морей и других водоёмов), затем водяной пар постепенно поднимается вверх, где под действием низких температур происходит её конденсация (преобразование газа в жидкое состояние) и замерзание. Так образуются облака. По мере того, как масса жидкости в облаке накапливается, оно также становится тяжелее. При достижении определённой массы влага из облака проливается на землю в виде дождя.

Если осадки выпадают в области с низкой температурой, то капли влаги замерзают по пути к земле, превращаясь при этом в снег. Иногда они как бы склеиваются друг с другом, в результате чего снег выпадает крупными хлопьями. Это происходит чаще всего при не очень низкой температуре и сильном ветре. Когда температура близка к нулю, снег, приближаясь к земле, подтаивает и становится мокрым. Такие снежинки, опускаясь на землю или предметы, сразу же превращаются в капли воды. В тех областях планеты, где поверхность земли успела промёрзнуть, снег может сохраняться в виде покрова до нескольких месяцев. В некоторых особо холодных районах Земли (на полюсах или высоко в горах) осадки выпадают только в виде снега, а в тёплых (тропики экватор) снега не бывает вообще.

Когда замёрзшие частицы воды перемещаются в пределах облака, происходит их увеличение и уплотнение. При этом образуются небольшие льдинки, которые в таком состоянии и выпадают на землю. Так образуется град. Град может выпадать даже летом – лёд не успевает растаять даже когда температура у поверхности высокая. Размеры градин могут быть разными: от нескольких миллиметров до нескольких сантиметров.

Иногда влага не успевает подняться в небо, и тогда конденсация происходит прямо на поверхности земли. Обычно это происходит при падении температуры ночью. В летнее время можно наблюдать оседание влаги на поверхности листьев и траве в виде капелек воды – это роса. В холодное время года мельчайшие частицы воды замерзают, а вместо росы образуется иней.

Почвы классифицируются по типам. Первым ученым, классифицировавшим почвы, был Докучаев. На территории Российской Федерации встречаются следующие типы почв: Подзолистые почвы, тундровые глеевые почвы, арктические почвы, мерзлотно-таежные, серые и бурые лесные почвы и каштановые почвы.

Тундровые глеевые почвы находятся на равнинах. Образуются без особого влияния на них растительности. Эти почвы находятся в областях, где есть многолетняя мерзлота (В Северном полушарии). Зачастую глеевые почвы – это места, где обитают и кормятся летом и зимой олени. Примером тундровых почв в России может служить Чукотка, а в мире - это Аляска в США. На территории с такими почвами люди занимаются земледелием. На такой земле растет картофель, овощи и различные травы. Для улучшения плодородия тундровых глеевых почв в сельском хозяйстве применяются следующие виды работ: осушение наиболее насыщенных влагой земель и орошение засушливых районов. Также к методам улучшения плодородия этих почв относят внесение в них органических и минеральных удобрений.

Арктические почвы получаются в результате оттаивания вечной мерзлоты. Такая почва довольно тонкая. Максимальный слой гумуса (плодородного слоя) составляет 1-2 см. У этого типа почв низкая кислая среда. Почва эта не восстанавливается из-за сурового климата. Эти почвы распространены на территории России только в Арктике (на ряде островов Северного Ледовитого океана). В силу сурового климата и маленького слоя гумуса, на таких почвах ничего не растет.

Подзолистые почвы распространены в лесах. В почве всего 1-4% гумуса. Подзолистые почвы получаются благодаря процессу подзолообразования. Происходит реакция с кислотой. Именно поэтому этот тип почвы еще называется кислый. Подзолистые почвы первым описал Докучаев. В России подзолистые почвы распространены в Сибири и на Дальнем Востоке. В мире подзолистые почвы есть в Азии, Африке, Европе, США и Канаде. Такие почвы в земледелии необходимо правильно обрабатывать. Их надо удобрять, вносить в них органические и минеральные удобрения. Такие почвы скорее более полезны на лесозаготовках, чем в сельском хозяйстве. Ведь деревья на них растут лучше, нежели сельскохозяйственные культуры. Дерново-подзолистые почвы – это подтип подзолистых почв. По составу во многом они схожи с подзолистыми почвами. Характерной особенностью этих почв является то, что они могут медленнее вымываться водой в отличие от подзолистых. Дерново-подзолистые почвы находятся в основном в тайге (территория Сибири). В этой почве содержится до 10% плодородного слоя на поверхности, а на глубине слой резко снижается до 0,5%.

Мерзлотно-таежные почвы образовывались в лесах, в условиях вечной мерзлоты. Они находятся только в условиях континентального климата. Самые большие глубины этих почв не превышают 1 метра. Это вызвано близостью от поверхности вечной мерзлоты. Содержание гумуса всего 3-10%. Как подвид, существуют горные мерзлотно-таежные почвы. Они образуются в тайге на горных породах, которые покрываются льдом только зимой. Эти почвы есть в Восточной Сибири. Встречаются они на Дальнем Востоке. Чаще горные мерзлотно-таежные почвы встречаются рядом с небольшими водоемами. За пределами России такие почвы есть в Канаде и на Аляске.

Серые лесные почвы образуются на территории лесов. Непременным условием для формирования таких почв является наличие континентального климата. Лиственных лесов и травяной растительности. Места образования содержат необходимый для такой почвы элемент – кальций. Благодаря этому элементу вода не проникает в глубь почв и не размывает их. Эти почвы серого цвета. Содержание гумуса в серых лесных почвах составляет 2-8 процентов, то есть плодородность почв средняя. Серые лесные почвы разделяются на серые, светло-серые, а также темно-серые. Эти почвы преобладают в России на территории от Забайкалья до Карпатских гор. На почвах выращивают плодовые и зерновые культуры.

Бурые лесные почвы распространены в лесах: смешанных, хвойных и широколистных. Эти почвы есть только в условиях умеренного теплого климата. Цвет почвы бурый. Обычно бурые почвы выглядят так: на поверхности земли слой опавшей листвы, около 5 см высотой. Далее идет плодородный слой, который составляет 20, а иногда 30 см. Еще ниже следует слой глины в 15-40 см. Бурых почв бывает несколько подтипов. Подтипы варьируются в зависимости от температур. Выделяют: типичные, оподзоленные, глеевые (поверхностно-глеевые и псевдоподзолистые). На территории Российской Федерации почвы распространены на Дальнем Востоке и у предгорий Кавказа. На этих почвах выращивают неприхотливые культуры, например, чай, виноград и табак. Хорошо на таких почвах растет лес.

Каштановые почвы распространены в степях и полупустынях. Плодородный слой таких почв составляет 1,5-4,5%. Что говорит средней плодородности почвы. Эта почва имеет каштановый, светло-каштановый и темно-каштановый цвет. Соответственно существует три подтипа каштановой почвы, различающихся по цвету. На светло-каштановых почвах земледелие возможно только при обильном поливе водой. Основное предназначение этой земли – это пастбища. На темно-каштановых почвах хорошо растут и без полива следующие культуры: пшеница, ячмень, овес, подсолнечник, просо. Есть небольшие различия почвы и в химическом составе каштановой почвы. Разделение ее на глинистую, песчаную, супесчаную, легкосуглинистую, среднесуглинистую и тяжелосуглинистую. В каждой из них незначительно отличающийся химический состав. Химический состав каштановой почвы разнообразен. В почве есть магний, кальций, растворимые в воде соли. Каштановая почва имеет свойство быстро восстанавливаться. Ее толщина поддерживается ежегодно опадающей травой и листьями редких в степи деревьев. На ней можно получать неплохие урожаи, при условии, если есть много влаги. Ведь степи обычно засушливы. Каштановые почвы в России распространены на территории Кавказа, на Поволжье и в Средней Сибири.

На территории Российской Федерации есть много видов почв. Все они различаются по химическому и механическому составу. В настоящий момент сельское хозяйство находится на грани кризиса. Российские почвы необходимо ценить, как землю, на которой мы живем. Ухаживать за почвами: удобрять их и предотвращать эрозию (разрушение).

Биосфера - совокупность частей атмосферы, гидросферы и литосферы, которая заселена живыми организмами. Этот термин ввёл в 1875 австрийский геолог Э. Зюсс. Биосфера не занимает определённого положения, как другие оболочки, а располагается в их пределах. Так, водоплавающие животные и водные растения являются частью гидросферы, птицы и насекомые – частью атмосферы, а растения и животные, обитающие в земле – частью литосферы. Биосфера также охватывает всё, что связано с деятельностью живых существ.

В состав живых организмов входит около 60 химических элементов, главные из которых - углерод, кислород, водород, азот, сера, фосфор, калий, железо и кальций. Живые организмы могут приспосабливаться к жизни в экстремальных условиях. Споры некоторых растений выдерживают сверхнизкие температуры до -200°С, а некоторые микроорганизмы (бактерии) выживают при температуре до 250°С. Обитатели морских глубин выдерживают громадное давление воды, которое мгновенно раздавило бы человека.

Под живыми организмами подразумеваются не только животные, растения, бактерии и грибы также считаются живыми существами. Более того, на растения приходится 99% биомассы, а на животных и микроорганизмы - всего 1%. Таким образом, растения составляют подавляющую часть биосферы. Биосфера является мощным накопителем солнечной энергии. Это происходит благодаря фотосинтезу растений. Благодаря живым организмам происходит круговорот веществ на планете.

По мнению специалистов, жизнь на Земле зародилась примерно 3,5 миллиардов лет назад в Мировом океане. Именно такой возраст был присвоен древнейшим найденным органическим останкам. Так как возраст нашей планеты учёные определяют в районе 4,6 миллиардов лет, то можно сказать, что живые существа появились на ранней стадии развития Земли. Биосфера оказывает наибольшее влияние на остальные оболочки Земли, хотя и не всегда благотворное. Внутри оболочки живые организмы также активно взаимодействуют друг с другом.

Атмосфера (от греческого atmos - пар и sphaira – шар) – газовая оболочка Земли, которая удерживается её притяжением и вращается вместе с планетой. Физическое состояние атмосферы определяется климатом, а основными параметрами атмосферы являются состав, плотность, давление и температура воздуха. Плотность воздуха и атмосферное давление с высотой уменьшаются. Атмосферу разделяют на несколько слоёв в зависимости от изменения температуры: тропосферу, стратосферу, мезосферу, термосферу, экзосферу. Между этими слоями расположены переходные области, которые называются тропопауза, стратопауза и так далее.

Тропосфера - нижний слой атмосферы, высотой в полярных областях располагается до высоты 8-10 км, в умеренных широтах до 10-12 км, а на экваторе – 16-18 км. В тропосфере находится около 80% всей массы атмосферы и почти все водяные пары. Плотность воздуха здесь наибольшая. При подъёме на каждые 100 м температура в тропосфере понижается в среднем на 0,65° . Верхний слой тропосферы, который является промежуточным между ней и стратосферой, называют тропопаузой.

Стратосфера - второй слой атмосферы, который располагается на высоте от 11 до 50 км. Здесь температура с высотой, напротив, повышается. На границе с тропосферой она достигает примерно -56ºС, а к высоте около 50 км поднимается до 0ºС. Область между стратосферой и мезосферой называется стратопаузой. В стратосфере располагается слой «озоновый слой», определяющий верхний предел биосферы. Озоновый слой также является своеобразным щитом, защищающим живые организмы от губительного ультрафиолетового излучения Солнца. Сложные химические процессы, происходящие в этой оболочке, сопровождаются выделением световой энергии (например, северное сияние). Здесь сосредоточено около 20% массы атмосферы.

Следующим слоем атмосферы является мезосфера. Она начинается на высоте 50 км и заканчивается на высоте 80-90 км. Температура воздуха в мезосфере с высотой понижается и достигает в верхней её части -90ºС. Промежуточным слоем между мезосферой и следующей за ней термосферой является мезопауза.

Термосфера или ионосфера начинается на высоте 80-90 км и заканчивается на высоте 800 км. Температура воздуха здесь достаточно быстро возрастает, достигая нескольких сот и даже тысяч градусов.

Последней частью атмосферы является экзосфера или зона рассеяния. Она располагается выше 800 км. Это пространство уже практически лишено воздуха. На высоте около 2000-3000 км экзосфера постепенно переходит в так называемый ближнекосмический вакуум, который не входит в атмосферу Земли.

Гидросфера - это водная оболочка Земли, которая располагается между атмосферой и литосферой и представляет собой совокупность океанов, морей и поверхностных вод суши. Гидросфера включает также подземные воды, лёд и снег, воду, содержащуюся в атмосфере и в живых организмах. Основная масса воды сосредоточена в морях и океанах, реках и озёрах, которые покрывают 71 % поверхности планеты. Второе место по объёму воды занимают подземные воды, третье - лёд и снег арктических и антарктических областей и горных районов. Общий объем воды на Земле составляет близко 1,39 миллиардов км³.

Вода, наряду с кислородом, является одним из важнейших веществ на земле. Она входит в состав всех живых организмов на планете. Например, человек состоит из воды приблизительно на 80%. Вода также играет важную роль в формировании рельефа поверхности Земли, переносе химических веществ в глубине Земли и на ее поверхности.

Водяной пар, содержащийся в атмосфере, выполняет функции мощного фильтра солнечной радиации и регулятора климата.

Основной объем воды на планете составляют соленые воды Мирового океана. В среднем их соленость составляет 35 промилле (в 1 кг океанической воды содержится 35 г солей). Самая высокая солёность воды в Мертвом море – 270-300 промилле. Для сравнения, в Средиземном море этот показатель составляет 35-40 промилле, в Чёрном море - 18 промилле, а в Балтийском – всего 7. По мнению специалистов, химический состав океанических вод во многом похож на состав человеческой крови - в них содержатся почти все известные нам химические элементы, только в разных пропорциях. Химический состав более пресных подземных вод более разнообразен и зависит от состава вмещающих их пород и глубины залегания.

Воды гидросферы находятся в постоянном взаимодействии с атмосферой, литосферой и биосферой. Взаимодействие это выражается в переходы вод из одних видов в другие, и называется круговоротом воды. По мнению большинства учёных, именно в воде зародилась жизнь на нашей планете.

Объёмы вод гидросферы :

Морские и океанические воды – 1370 миллионов км³ (94% от общего объёма)

Подземные воды – 61 миллион км³ (4%)

Лёд и снег – 24 миллиона км³ (2%)

Водоёмы суши (реки, озёра, болота, водохранилища) – 500 тысяч км³ (0,4%)

Литосферой называют твёрдую оболочку Земли, которая включает в себя земную кору и часть верхней мантии. Толщина литосферы на суше в среднем колеблется от 35-40 км (на равнинных участках) до 70 км (в горных районах). Под древними горами толщина земной коры ещё больше: например, под Гималаями мощность её достигает 90 км. Земная кора под океанами – это тоже литосфера. Здесь она самая тонкая - в среднем около 7-10 км, а в некоторых районах Тихого океана - до 5 км.

Толщину земной коры можно определить по скорости распространения сейсмических волн. Последние также дают некоторые сведения о свойствах мантии, расположенной под земной корой и входящей в литосферу. Литосфера, также как гидросфера и атмосфера образовалась, в основном, в результате высвобождения веществ из верхней мантии молодой Земли. Её формирование продолжается и сейчас, главным образом, на дне океанов.

Большую часть литосферы составляют кристаллические вещества, которые образовались при охлаждении магмы - расплавленного вещества в глубинах Земли. По мере остывания магмы образовывались горячие растворы. Проходя по трещинам в земной коре, они охлаждались и выделяли содержащиеся в них вещества. Так как некоторые минералы при изменении температуры и давления распадаются, на поверхности они преобразовывались в новые вещества.

Литосфера подвержена воздействию воздушной и водной оболочек Земли (атмосферы и гидросферы), что выражается в процессах выветривания. Физическое выветривание - это механический процесс, в результате которого порода, размельчается до частиц меньшего размера, не меняя химического состава. Химическое выветривание приводит к образованию новых веществ. На скорость выветривания влияет и биосфера, а также рельеф суши и климат, состав воды и другие факторы.

В результате выветривания образовались рыхлые континентальные отложения, мощность которых составляет от 10-20 см на крутых склонах до десятков метров на равнинах и сотен метров во впадинах. На этих отложениях образовались почвы, играющие важнейшую роль во взаимодействии живых организмов с земной корой.

Ориентирование на местности включает определение своего местоположения относительно сторон горизонта и выделяющихся объектов местности (ориентиров), выдерживание заданного или выбранного направления движения к определённому объекту. Умение ориентироваться на местности особенно необходимо при нахождении в малонаселённых и незнакомых районах.

Ориентироваться можно по карте, по компасу, по звездам. Ориентирами могут также служить различные объекты естественного (река, болото, дерево) или искусственного (маяк, вышка) происхождения.

При ориентировании по карте необходимо связать изображение на карте с реальным объектом. Проще всего выйти на берег реки или дорогу, а затем поворачивать карту до тех пор, пока направление линии (дороги, реки) на карте не совпадет с направлением линии на местности. Предметы, расположенные справа и слева от линии, на местности должны находиться с тех же сторон, что и на карте.

Ориентирование карты по компасу применяется в основном на местности, затруднительной для ориентирования (в лесу, в пустыне), где обычно трудно подобрать ориентиры. В этих условиях компасом определяют направление на север, а карту располагают верхней стороной рамки в сторону севера так, чтобы вертикальная линия координатной сетки карты совпадала с продольной осью магнитной стрелки компаса. Необходимо помнить, что на показания компаса могут оказывать влияние металлические предметы, линии электропередач и электронные устройства, расположенные в непосредственной близости от него.

После того, как местонахождение на местности определено, нужно определить направление движения и азимут (отклонение направления движения в градусах от северного полюса компаса по часовой стрелке). Если маршрут не является прямой линией, то нужно точно определить расстояние, после прохождения которого необходимо изменить направление движения. Можно также выбрать определённый ориентир на карте и, отыскав его затем на местности, изменить направление движения от него.

При отсутствии компаса стороны света можно определить следующим образом:

Кора большинства деревьев грубее и темнее на северной стороне;

На деревьях хвойных пород смола более обычно накапливается с южной стороны;

Годовые кольца на свежих пнях с северной стороны расположены ближе друг к другу;

С северной стороны деревья, камни, пни и т.д. раньше и обильнее покрываются лишайниками, грибками;

Муравейники располагаются с южной стороны деревьев, пней и кустов, южный скат муравейников пологий, северный - крутой;

Летом почва около больших камней, строений, деревьев и кустов более сухая с южной стороны;

У отдельно стоящих деревьев кроны пышнее и гуще с южной стороны;

Алтари православных церквей, часовен и лютеранских кирок обращены на восток, а главные входы расположены с западной стороны;

Приподнятый конец нижней перекладины креста церквей обращен на север.

Географическая карта - наглядное изображение земной поверхности на плоскости. Карта показывает размещение и состояние различных природных и общественных явлений. В зависимости от того, что изображено на картах, они носят название политических, физических и т.д.

Карты классифицируются по различным признакам:

По масштабу: крупномасштабные (1: 10 000 - 1: 100 000), среднемасштабные (1: 200 000 - 1: 1 000 000) и мелкомасштабные карт (мельче 1: 1 000 000). Масштаб определяет соотношение между реальными размерами объекта и размерами его изображения на карте. Зная масштаб карты (он всегда указывается на ней), можно при помощи несложных вычислений и специальных измерительных средств (линейки, курвиметра) определить размеры объекта или расстояние от одного объекта до другого.

По содержанию карты подразделяют на общегеографические и тематические. Тематические карты делят на физико-географические и социально-экономические. Физико-географические карты используют для того, чтобы показать, например, характер рельефа земной поверхности или климатические условия на определённой территории. Социально-экономические карты показывают границы стран, расположение дорог, промышленных объектов и т.д.

По охвату территории географические карты делят на мировые, карты материков и частей света, регионов мира, отдельных стран и частей стран (областей, городов, районов и т.п.).

По назначению географические карты делят на справочные, учебные, навигационные и т.п.

География представляет собой целую систему наук, в которые входят, как и естественные науки, так и общественные.

Понятие географии как науки

Совокупностью наук о планете Земля называют географию. Трудным является вопрос о разграничении географии с геологией, так как последняя наука находится в области физической географии и порой становится на ее место.

Но исторические данные говорят о том, что именно география начала раньше исследовать физико-географические вопросы. Сложность определения географии, как конкретной науки, подтверждается географическими конгрессами, которые географы проводят совместно с этнографами, геологами, физиками и астрономами. Все больше появляются проектов, которые раскрывают географию, как науку, в более полном объеме.

География: система наук

О географии принято говорить, как о целой системе наук, каждая из которых изучает природные, территориальные и производственные комплексы и компоненты, которые в них входят. География подразумевает комплексное и детальное изучение природы, населения и хозяйства, и объединение различных дисциплин в одной систему продиктовано их тесной взаимосвязью.

Изучение таких объектов происходит с целью наиболее эффективного применения всех природных ресурсов, создания благоприятной среды для проживания населения и размещения производства в рациональных параметрах. Система географических наук сформировалась в процессе дифференциации и развития самой географии, как науки знаний о хозяйстве, природе и населении разных территорий Земли.

Сам процесс развития науки привел к изучению отдельных компонентов природной среды – таких, как почва, климат и рельеф, или компонентов хозяйства, например, промышленность и сельское хозяйство. Со временем появилась надобность синтетического исследования территориальных сочетаний компонентов.

В системе науки география выделяют:

Естественные науки – физическая география, геоморфология, океанология, география почв, климатология, геокрилогия, биогеография, гидрология суши и другие;

Общественные науки географии, к которым относится общая экономическая и региональная география, география различных отраслей хозяйства (например, промышленности или транспорта), география сельского хозяйства, география населения или политическая география;

Страноведение;

Картография, специальная техническая наука, которая входит в систему современных наук географии по причине общности главных задач с иными географическими науками.

Тема урока : География - наука о земле.

Основные цели и задачи : сформировать у учеников 5-ого класса понимание того, чем занимается география, сформировать начальный интерес к этой науке и желание ее изучать.

План урока :

1. Определение географии
2. Подразделы географии
3. Откуда географы черпают информацию

Ход урока

1. Определение географии

Как уже было сказано, география - это наука о Земле. Она всесторонне изучает нашу планету. В переводе с греческого слово «география» означает «землеописание». Да и состоит это слово из двух простых греческих слов: «ге» (что в переводе означает Земля) и «графо» (что переводится как пишу).

Развитие географии проходило параллельно развитию человечества. Помните, с самого начала люди считали, что Земля стоит на трех слонах, которые, в свою очередь, размещались на огромной черепахе? Тогда и описание Земли было другим. Древний человек, не имея достаточных инструментов, описывал то, что мог увидеть невооруженным глазом - леса и поля, реки и озера, людей и их обычаи. С тех пор, как было доказано, что Земля - это круглая планета, методы ее исследования круто поменялись. Современные географы ни для не проживут без различных искусственных помощников, позволяющих им, прежде всего, преодолевать значительные расстояния (например, автомобилей с повышенной проходимостью). Кроме того, им понадобятся бинокли, дальномеры, но при этом и микроскопы.

С чего начнется изучение географии для вас, учеников 5 класса? Конечно, это будет общая география. Вы узнаете об особенностях природы вашего родного края, изучите, какие особенности рельефа тут присутствуют, какие растения растут и какие животные обитают. Со следующего года вы пойдете дальше - и вот уже узнаете, что такое географическая оболочка, из чего она состоит, как она сформировалась. Наверняка вам будет интересно узнать, что такое литосфера или атмосфера. Может, вы сами сможете догадаться, для чего нужна гидросфера и что включает в себя биосфера. А еще вы узнаете, что человечество обитает именно в географической оболочке, и его влияние на нее огромно.

Так что говоря о географии, мы будем подразумевать комплекс наук, который изучает географическую оболочку, в рамках которой происходит взаимодействие природа и человека, живущего в обществе.

2. Подразделы географии

Как и любая другая наука, изучающая явления в комплексе и системе, география имеет несколько подразделов, каждый из которых занимается своими отдельными вопросами. Всего известно более 80 взаимосвязанных между собой наук, которые относятся к географии. Самые известные и популярные среди них:

• Океанология - наука, изучающая процессы, которые имеют место в Мировом океане.
• Демография - исследует население земного шара, его качественный и количественный состав. Именно эта наука говорит о том, что в настоящее время на Земле проживает 7,5 млрд. человек. К сожалению, демография не может дать ответа на вопрос, сколько же населения сможет выдержать наша планета.
• Инженерная география - в рамках этой науки подлежат исследованию грунты, на которых возводят различные сооружения. Специалисты в этих вопросах следят, чтобы построенное здание, к примеру, не сползло в море из-за нестабильных грунтов.
• Климатология - как следует из названия, и это очень легко, наука о климате на планете. Главный вопрос - существует ли парниковый эффект или его придумали злые ученые.
• Геология - исследует земную кору, ее строение и состав. А вдруг в месте, где запланировано строительство небоскреба, расположена сейсмически опасная зона и велика вероятность землетрясений?
• Геоморфология - занимается изучением рельефа земной поверхности.
• Медицинская география - для нее важными являются вопросы влияния различных особенностей территорий на состояние здоровья тех людей, которые там проживают.
• Картография - наука о создании карт и их чтении.

Как и биология, усилия географии и ученых, работающих в данной сфере, направлены на то, чтобы сохранить природу в ее первозданном виде, а также экономно и бережно использовать те богатства, которые она нам предоставляет.

Все науки, работающие под «эгидой» географии, относятся к одному из двух классов:

• Физическая география - они посвящены изучению поверхности нашей планеты.
• Социально-экономическая - в фокусе ее внимания многообразие проявлений мира, в котором живут люди, а также той экономической деятельности, которую они ведут.

Практическое задание:

Разделите указанные выше подразделы географии между двумя этими классами.

3. Откуда географы черпают информацию

Изучать географию на начальном этапе не очень-то и сложно - географические карты, словари, учебники и энциклопедии, рассказывающие о географических достижениях различной давности очень много. Прежде всего, нужно научиться читать географическую карту - это умение может иметь и практические применение, например, поможет вам в походе или в путешествиях.

Кроме того, просмотр телевизора и компьютера с подключением к Интернету в данном случае более чем приветствуется - на сегодняшний момент многие телеканалы мира (например, BBC), имеют собственные программы, посвященные вопросам географии. Ну и про книги (в первую очередь, учебники) забывать не стоит - в них собрана квинтэссенция тех знаний, которые вам сейчас доступны.

Оценивание : Поскольку в рамках урока было мало практических заданий, оценивать учеников необходимо по итоговой проверке уровня освоения ими материала. Следует задать несколько вопросов, перечисленных в разделе «Итоги урока», чтобы понять, как был усвоен его материал.

4. Итоги урока:

В ходе проведённого урока ученики познакомились:

• Что такое география? Какие отличия в изучении нашей планеты в прошлом и в настоящем вы можете отметить?
• Какие есть подразделения географии и чем каждое из них занимается? Что такое физическая и социально-экономическая география?
• Что является источником информации для изучения географии?

Домашнее задание:

В рамках творческого задания можно посоветовать ученикам:

• Дополнить список подразделений географии - приведенный в п.3 не является конечным.
• Разобраться с тем, как теоретические исследования в области географии влияют на практическую деятельность человека - например, помогают в строительстве или медицине.
• Найти в Интернете одно видео, посвященное географическим вопросам, посмотреть его и письменно пересказать, о чем там шла речь, своими словами.

Астрономы установили, что Земля одновременно участвует в нескольких видах движения. Например, в составе Солнечной системы она движется вокруг центра Млечного Пути, а в составе нашей Галактики участвует в межгалактическом движении. Но главных видов движения, известных человечеству с давних времён, два. Один из них — вращение Земли вокруг своей оси. Следствие осевого вращения Земли Наша планета равномерно вращается вокруг воображаемой […]

Наша планета Земля входит в состав Солнечной системы и является третьей по счёту планетой от Солнца. Она имеет единственный спутник — Луну. Положение Земли и её спутника в Солнечной системе определяет многие процессы, происходящие на Земле. Солнечная система Солнечная система входит в скопление звёзд - Галактику Млечный Путь (от греческого слова galaktikos - млечный, молочный). Она выделяется на ночном небе в виде […]

Форма Земли Очевидным доказательством шарообразности нашей планеты всегда была круглая тень Земли, которая видна во время лунных затмений. Точные сведения о форме Земли люди получили благодаря космическим снимкам. С шарообразной формой Земли связано важное географическое явление - закономерное уменьшение угла падения солнечных лучей на поверхность Земли от экватора к полюсам. В результате количество получаемой поверхностью […]

Рельеф Земли изменяется под одновременным действием внутренних (эндогенных) и внешних (экзогенных) сил. Энергетическим источником эндогенных сил является внутренняя энергия Земли, экзогенных - энергия солнечной радиации, сила тяжести и жизнедеятельность организмов. Эндогенные силы - тектонические движения земной коры (вертикальные и горизонтальные), вулканизм и землетрясения. Горообразование приводит к возникновению складок в земной коре, глубоких тектонических трещин и […]

Наша планета, Земля, - это огромный эллипсоид, состоящий из горных пород, металлов и покрытый водой и почвой. Земля - одна из девяти планет, которые вращаются вокруг Солнца; по размерам планет занимает пятое место. Солнце вместе с планетами, вращающимися вокруг него, образует Солнечную систему. Наша галактика, Млечный путь, его диаметр равен примерно 100 тыс. световых лет […]

Существуют различные гипотезы о происхождении Земли, Солнечной системы и Вселенной. Например, гипотезы Канта – Лапласа, О.Ю. Шмидта, Жоржа Бюффона, Фреда Хойла и др. Но большинство учёных склонны полагать, что Земле около 5 млрд. лет. О событиях геологического прошлого в их хронологической последовательности дает представление единая международная геохронологическая шкала. Ее основными подразделениями являются эры: архейская, протерозойская, […]

Форма и размеры Земли Земля имеет форму близкую к шарообразной (геоид). Геодезические измерения показали, что форма Земли сложная и не является типичным шаром. Это можно доказать, сравнив экваториальный и полярный радиусы. Расстояние от центра планеты до её экватора называется большой полуосью (или экваториальным радиусом) и составляет 6 378 245 м. Расстояние от центра планеты до […]

Земля – одно из бесчисленного множества тел составляющих бесконечную во времени и пространстве Вселенную. Космические тела, движущиеся во Вселенной, различны: это звезды, планеты, метеориты, астероиды и др. Звёзды – это гигантские раскалённые газовые шары, испускающие огромное количество энергии. Звезды часто образуют скопления: они объединяются в пары, тройки, иногда в таком скоплении и больше звёзд. Гигантские […]

Планета Солнечной системы Земля Земля - одно из небесных тел, которые вращаются вокруг Солнца. Солнце это звезда, пылающий шар, вокруг которого вращаются планеты. Они вместе с Солнцем, своими спутниками, множеством малых планет (астероидов), комет и метеорной пыли составляют Солнечную систему. Земля третья по счету из восьми планет, она имеет диаметр около 13 тыс. км. Один […]

Земля принадлежит к Солнечной системе, названной так из-за центральной звезды системы — Солнца. В эту систему входят следующие планеты: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Кольцо астероидов — Млечный путь — находится между Марсом и Юпитером, таким образом, отделяя так называемую внутреннюю группу планет. Благодаря солнцу на Земле поддерживается определенная температура — […]

География - наука (точнее, система естественных и общественных наук), изучающая функционирование и эволюцию географической оболочки, взаимодействие и распределение в пространстве её отдельных частей и компонентов - в целях научного обоснования территориальной организации общества, размещения населения и производства, эффективного использования природных ресурсов, сохранения среды обитания человека, создания основ стратегии экологически безопасного устойчивого развития общества. Слово «география» произошло от греч. ge - м - «земля» и «grapho» - пишу. Важнейший предмет географического изучения - процессы взаимодействия человека и природы, закономерности размещения и взаимодействия компонентов географической среды и их сочетаний на локальном, региональном, нац. (государственном), континентальном, океаническом, глобальном уровнях. Сложность объекта исследования обусловила дифференциацию единой географии на ряд специализированных научных дисциплин, что даёт основание рассматривать современную географию как сложную систему наук, в которой выделяются естественные (физико-географические), общественные (социально-географические и экономико-географические) науки, прикладные географические науки и географические науки, носящие интегральный (пограничный) характер. Физическая география включает комплексные науки о географической оболочке в целом: землеведение (общую физическую географию), ландшафтоведение (региональную физическую географию), палеогеографию(эволюционную географию). В процессе длительного развития географии сформировались частные науки о компонентах географической оболочки - геоморфология, геокриология, климатология и метеорология, гидрология (с подразделением на гидрологию суши, океанологию, лимнологию),гляциология, география почв, биогеография. В социально-экономическую географию входят общие науки: социальная география и экономическая география, а также география мирового хозяйства, региональная социально-экономическая география, политическая география. Частные социально-географические науки: география промышленности, география сельского хозяйства, география транспорта, география населения, география сферы услуг. К интегральным географическим наукам относятся картография, страноведение, историческая география. Развитие системы географических наук привело к формированию прикладных географических наук и направлений - медицинской географии, рекреационной географии, военной географии и др. Они также выполняют связующие функции между географией и другими научными дисциплинами. Стремление выявить общегеографические закономерности в развитии всех или многих компонентов географической оболочки, смоделировать их привело к становлению теоретического направления в географии. География как система наук сформировалась не сближением изолированно возникших географических наук, а путём автономного развития некогда единой географии и её расчленения на специализированные научные дисциплины - по компонентам, их сочетаниям, уровням исследования и степени обобщения, целевым установкам и практическим потребностям. Поэтому все частные географические науки, как бы далеко они ни разошлись друг от друга, сохранили общие черты географического подхода (территориальность, комплексность, конкретность, глобальность) и общий специфический язык науки - карту. В ходе своего развития география не изолировалась от других научных дисциплин. Как наука мировоззренческая, она тесно связана с философией и историей; при изучении природных компонентов географической оболочки укреплялись связи географии с физикой, химией, геологией и биологией, а при исследовании социосферы -- с экономикой, социологией, демографией и др. В свою очередь, география обогащает своей теорией и методологией смежные науки; наблюдается процесс географизации научного знания, выражающийся, в частности, в возникновении на стыках географии с другими науками таких динамично развивающихся научных направлений, как экология, демогеография, этническая география, районная планировка, региональная экономика. Методика географических исследований - это сложная система, включающая: общенаучные подходы и методы (математические, исторический, экологический, моделирования, системный и др.); конкретно-научные подходы и методы (геохимические, геофизические, палеогеографические, технико-экономические, экономико-статистические, социологические и др.); рабочие приёмы и операции получения информации (балансовый метод; дистанционные методы, в т. ч. авиакосмические; лабораторные методы, напр. спорово-пыльцевой анализ, радиоуглеродный метод; анкетирование; выборочный метод и др.); методы эмпирического и теоретического обобщения информации (индикационный, оценочный, аналогов, классификации и др.); методы и приёмы хранения и обработки информации (на электронных носителях, перфокартах и др.). Особая функция географии - получение, обобщение и распространение знаний о нашей планете и закономерностях её естественно-исторического развития, о странах, регионах, городах, местностях и населяющих их народах, об истории открытия и освоения мира, о познании его с помощью космических средств. Важным аспектом общечеловеческой культуры на протяжении веков были географические открытия, которые не прекращаются до сих пор. Географические и картографические знания служат непременным элементом общего образования; географию преподают в начальных и ср. школах всех стран мира. географический наука природный

География - одна из древнейших наук. В процессе развития содержание её, а также само понятие географического открытия неоднократно менялись. На протяжении веков гл. содержанием географии было открытие и описание новых земель и океанских просторов. Тенденция фиксировать индивидуальные явления на поверхности Земли привела к становлению страноведения и региональных подходов. Вместе с тем стремление выявлять и объяснять черты их сходства и различия, объединять в сходные категории, классифицировать закладывало основы общей, или системной, географии. Уже античная средиземноморская цивилизация характеризуется фундаментальными достижениями в географии. Первоначальные попытки естественно-научного объяснения географических явлений принадлежат древнегреч. философам милетской школы Фалесу и Анаксимандру (6 в. до н. э.); Аристотель (4 в. до н. э.) ввёл представление о шарообразности Земли; Эратосфен (3-2 вв. до н. э.) довольно точно определил длину окружности земного шара, сформулировал понятия «параллели» и «меридианы», ввёл термин «география»; Страбон (1 в. до н. э. - 1 в. н. э.) в 17 томах обобщил страноведческие знания по географии; Птолемей (2 в. н. э.) в своём «Руководстве по географии» заложил основы для построения карты Земли. В Средневековье значительную роль в развитии географии сыграли арабские учёные-энциклопедисты Ибн Сина (Авиценна), Бируни, путешественник Ибн Баттута. Эпоха Великих географических открытий расширила горизонты научного мышления и утвердила представления о целостности мира. В 17-18 вв. наряду с продолжением географических открытий и описания Земли поступательно развивается теоретическая деятельность. Б. Варениус в «Генеральной географии» (1650) и И. Ньютон в «Математических началах натуральной философии» (1687) заложили основы физического мышления в географии. М.В. Ломоносов в сер. 18 в. первым высказал идею о роли фактора времени в развитии природы и ввёл в науку термин «экономическая география». Обобщение данных полевых экспедиций привело немецкого естествоиспытателя А. Гумбольдта (1845-62) к классификации климатов Земли, обоснованию широтной зональности и вертикальной поясности; он стал провозвестником комплексного подхода в географии. Во 2-й пол. 19 в. широкое распространение получили идеи географического детерминизма, утверждавшего, что географические факторы играют решающую роль в социально-экономическом развитии народов и стран. С усилением воздействия человека на окружающую среду эти идеи утрачивают свою притягательность; ныне их отголоски сохранились в энвайронментализме. На рубеже 19 и 20 вв. возникли концепции географического поссибилизма, исходившего из признания разнообразия форм взаимодействия человека с однородной пассивной окружающей средой, и учение А. Гетнера о географии как «хорологической науке», изучающей в осн. лишь пространственные отношения предметов и явлений на земной поверхности, не углубляясь в исследование внутренней сущности этих явлений и их развития. В это же время в творчестве В.И. Вернадскогобыла обоснована планетарная роль антропогенного фактора; он доказывал, что преобразование биосферы под влиянием осознанной человеческой деятельности приведёт к становлению ноосферы. Развитие географии в кон. 19-20 вв. связано с именами К. Риттера, П.П. Семёнова-Тян-Шанского, А.И. Воейкова, Ф. Рихтгофена, Д.Н. Анучина, В.В. Докучаева, А.А. Григорьева, Л.С. Берга, С.В. Калесника, К.К. Маркова, В.Б. Сочавы, В.Н. Сукачёва, Н.Н. Баранского, И.П. Герасимова. Специфика развития географической науки в 20 в. определялась в значительной степени традициями нац. школ - таких, как французская школа географии человека с её устойчивой социальной направленностью; германская школа с традициями углублённого теоретического анализа, регионального планирования и геополитики; англо-американская и шведская школы теоретической географии и широкого использования количественных методов. Российская географическая школа сформировалась под влиянием учений Докучаева о природных зонах, Вернадского о роли живого вещества в становлении современной природы Земли и эволюционно-стадиальном её развитии, Григорьева о географической оболочке и её динамических процессах, Берга о ландшафтном устройстве земной природы, Баранского о географическом разделении труда как пространственной форме общественного разделения труда и объективном характере формирования экономических р-нов. В кон. 20 в. на Земле проявились симптомы экологического кризиса: иссушение и эрозионное разрушение территории, сведение лесов и опустынивание, истощение запасов полезных ископаемых, загрязнение окружающей среды. Антропогенный вклад в оборот углерода, азота, фосфора, серы сравнялся с естественным, а местами стал преобладать над ним. Значительная часть поверхности суши необратимо преобразуется человеком. Усиливающаяся в мире глобализация наряду с позитивными тенденциями увеличивает разрыв между бедными и богатыми странами, обостряет старые и порождает новые глобальные проблемы человечества. Всё это ставит перед географией соответствующие задачи: исследование динамики природных, социально-экономических и геополитических процессов, прогнозирование глобальных и региональных социально-экономических и политических ситуаций, выработка рекомендаций по охране окружающей среды, оптимальному устройству и функционированию природно-технических систем в целях повышения безопасности человеческого существования и качества жизни людей. Особую роль в этом подходе играют экология и наука о природопользовании, формирующаяся на стыке физической и социально-экономической географии с экономикой и технологией. Обладая огромным интеграционным потенциалом, география объединяет самые разные отрасли знания и методы исследования для того, чтобы помочь решить важнейшую проблему нашего времени - обеспечить устойчивое социально-экономическое развитие как всего человечества, так и отдельных людей, в какой бы стране мира они ни жили.