Ведущая:
Добрый день ! Здравствуйте, уважаемые взрослые и дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в этом зале!
Сбылось заветное желанье,
То, что много лет назад приснилось:
Труд, упорство, мастерство, старанье-
В «Калинке» нашей воплотилось!
Вот уже 3 года нас радует творчеством хореографический коллектив - «Калинка». И сегодня его участники пригласили всех нас на свой праздник танца. Репетиции, концерты, поездки на фестивали, снова выступления, и репетиции, репетиции, репетиции. Такова жизнь этого задорного коллектива.
Давайте сегодня вместе перелистаем страницы их творческой жизни. Вспомним самые яркие моменты, полюбуемся лучшими танцевальными композициями, вновь порадуемся их заслуженным победам и достижениям, которые уже известны на всю Россию.
Нет страны нигде, России сказочней,
Нет, ее родней и красивей,
Нет ее просторней и загадочней,
Не поет нигде так соловей!
Из глубины веков до наших дней,
Старанием мастеров умелых,
Русь украшает чудо-Гжель
Узором синим в платьях белых.
(танец «Сказочная гжель»)
Ведущий: Хороша наша Россия, сколько в ней красоты и великолепия. Всегда на Руси любили танцевать, особенно водить хороводы. Русские хороводы занимали в жизни народа три годовые эпохи: весну, лето и осень, были доступны всем возрастам: дети, девушки и женщины, юноши и старики равно принимали в них участие.
(хоровод «Заинька»)
Ведущий: Хороводы - хорошо, а сказки — лучше. Кто из вас не знает русских народных сказок! (опрос зрителей). Оказывается, сказку можно не только прочитать, но и рассказать с помощью танца.
(танец «Волк и семеро козлят»)
Ведущий:
Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может - три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко.
Это русская...
Дети: Матрёшка.
(танец «Матрешки»)
Ведущий: Ребята, поднимите руку, у кого много друзей? У России они тоже есть, это страны, с которыми наша страна поддерживает дружеские отношения. Одна из таких стран — Беларусь. На сцене белорусский танец «Крутуха».
(танец «Крутуха»)
Ведущий: Без чего нельзя представить Россию? (ответы зрителей). Конечно, без наших красавиц-березок.
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.
Вся в белое платье одета,
В серёжках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.
Пока наши танцоры готовятся к следующему номеру, перед вами выступает ансамбль народных инструментов с композицией «Во поле береза стояла»
(«Во поле береза стояла» ансамбль народных инструментов)
Ведущий: О России можно говорить бесконечно. Красоту ее природы прославляли в своих произведениях поэты и писатели. Мне сейчас хочется вспомнить маленький отрывок из произведения писателя Сергея Козлова «Ежик в тумане». « По вечерам Ёжик ходил к Медвежонку в гости считать звёзды. Они усаживались на брёвнышке и, прихлёбывая чай, смотрели на звездное небо. Оно висело над крышей, прямо за печной трубой. Справа от трубы были звёзды Медвежонка, а слева — Ёжика. «Если я не буду протирать звезды каждый вечер» — думал ежик — «они обязательно потускнеют…» Наши звездочки, которые сейчас выйдут на сцену никогда не потускнеют, а будут светить с каждым выступлением еще ярче.
(танец «Звездочки»)
Ведущий: Давайте немного перенесемся в прошлое и вспомним 19 век. Время дворянских балов. Балы проходили в огромных и великолепных залах, окруженных с трех сторон колоннами. Одним из первых танцев на балах был вальс, о которомА. С. Пушкин писал: Однообразный и безумный, как вихорь жизни молодой, кружится вальса вихор шумный,чета мелькает за четой.Мазурка. Дама в мазурке идет плавно, грациозно, изящно, скользит и бегает по паркету. Партнер в этом танце проявляет активность, делает прыжки, во время которых в воздухе он должен ударить нога об ногу три раза.
Мазурки музыка звучит,
Её сменяют вальсы.
Никто веселья не отверг
И скучным не остался.
(танец «Бал»)
Ведущий: После бала надо немного отдохнуть. Как приятно отдыхать под шум дождя. Сегодня к нам на праздник пришли самые маленькие ученики нашей школы — первоклассники. Они исполнят песню, которая так и называется «Дождик».
(хор 1-х классов с песней «Дождик»)
Ведущий: Недавно мы всей страной отмечали самый главный праздник День Победы. Много хороших дел сделали, пели песни, читали стихи, поздравляли ветеранов, а также приняли участие в акции «Сирень Победы». Наши кусты сирени еше совсем маленькие, но не беда, сегодня сирень расцветет на этой сцене. Встречайте (танец «Сирень»).
Ведущий:
Прелестный и забытый танец вальс. Великий танец - нет сомненья,
Ты царствовал в начале века, не популярен ты сейчас,
Но час придет, когда любой захочет испытать,
Движение, наполненное музыкой под вальс..."
(танец «Вальс»)
Ведущий: Ребята, вы сладости любите? Отгадайте загадку.
Каждый вкус наш сладкий знает,
Все нас просто обожают,
В целлофан в фольгу одеты
Разноцветные ….....конфеты.
Конфета бывает простой и с помадкой,
Немного с кислинкой и приторно-сладкой,
В обертке блестящей и малоприглядной,
Клубничной, малиновой и шоколадной.
И мягкой, и твердой, и даже тягучей,
Бывает орешков в ней целая куча.
И каждый кто пробовал, сам понимает:
Ненужной она - никогда не бывает.
(танец «Леденцы»)
Ведущий: Сладкое любят не только дети и взрослые. Сладким, особенно медом, любит лакомится медведь. Но ему могут помешать. Кто? Правильно, пчелы. Как в известном мультфильме про Винни-пуха.
(танец «Винни-пух»)
Ведущий: О вальсе, мазурке поговорили. Но это было очень давно. А какими танцами увлекались ваши бабушки, дедушки, папы, мамы?(опрос зрителей)
Рок-н-ролл не только радость,
Это свет сияний звёзд.
Все мы, поздно или рано,
Танцевали, так он прост.
Ритма быстрые движенья,
Словно кто-то нас завёл.
Плавно, как по льду скольженье,
Как истома, наслажденье,
Это друг наш рок-н-ролл.
(танец «Рок-н-ролл»)
Ведущий: После такого зажигательного танца надо перевести дух, ребятам подготовиться к следующему номеру.А на сцене дуэт с песней «Новаторы».
Ведущий: Скажите, ребята, какой праздник для вас самый любимый?
(ответы детей).
Что такое День рожденья?
Это праздник и веселье,
Это мягкие игрушки,
Это дерганье за ушки,
Это песня «Каравай»-
Кого хочешь выбирай!
Это игры, танцы, песни,
Это - целый день мы вместе!
(танец «День рождения»)
Ведущий: Как незаметно летит время. Вот и подходит к своему завершению наш праздник. Сегодня хореографический коллектив «Калинка» исполнял свои танцевальные композиции для вас, уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки, гости нашего праздника, и, конечно, для вас, дорогие ребята, для будущего нашей России, для нового поколения, которое сделает нашу страну еще более могущественной и процветающей!
(танец «Новое поколение»)
Ведущий: Перед вами, уважаемые зрители, выступал хореографический коллектив «Калинка» по руководством замечательного талантливого педагога Шепетько Татьяны Абдуллаевны. Коллектив является дипломантом 1 степени Всероссийского фестиваля «Салют звезд» 2014 год, дипломантом открытого общенационального Всероссийского фестиваля-конкурса юных дорований «Таланты нового века» 2014-2015 год, участником городского фестиваля танца «Звездный хоровод» 2015 год, участником Московского областного конкурса современного танца «Красная горка».
О, танец! Ты - мечты моей стремленье!
Прекрасней ничего на свете нет,
Ты - торжество любви и вдохновения,
Оваций восхитительный букет!
Дорогие друзья! Мы не прощаемся с вами, а говорим вам до свидания и до новых встреч!
Диана Семенова
«Прекрасный мир танца». Сценарий отчетного концерта, посвященного Дню танца
Сценарий отчетного концерта, посвященный ко Дню танца
«Прекрасный мир танца»
Пока зрители собираются, звучат детские песни о творчестве.
(Фанфары) на сцену выходит ведущий.
Ведущий: Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом светлом зале на отчетном концерте танцевального кружка «Карамельки» посвященном Международному Дню Танца, который ежегодно отмечается 29 апреля. Одной из важных черт любого танца является его способность объединять людей во имя дружбы и мира, позволяя говорить им на одном языке - языке хореографии. В этот день весь танцующий мир будет отмечать свой профессиональный праздник. И сегодня участники танцевального кружка пригласили нас на свой Праздник танца.
Сегодня музыка звучит.
Сегодня радость и веселье.
Пусть праздник танца завершит
Апрельскую неделю.
Итак, представляем вашему вниманию юных танцоров, которые с нетерпением ждут своего выхода на сцену. Якутский танец «Узоры» (заходят дети в зал, звучит музыка). (ФОН). Исполняется танец «Узоры»
Ведущий: Спасибо нашим ребятам!
А, наш праздник продолжается,
Грустить здесь запрещается.
Да, разве здесь до грусти,
Если на сцене танец русский!
Встречаем старшую группу «Кунчээн» с русским танцем «Плясовая».
Исполняется танец «Плясовая»
Ведущий: Встречаем вокальный ансамбль «Веснушки» с песней «Самовар» художественный руководитель Юля Шишмарева. (ФОН).
Ведущий: Веселый апрель улыбнулся,
Запел, загалдел, заиграл,
От шума подснежник проснулся
И на проталинке встал.
Запахло, повеяло прелью,
Чуть слышно подснежник твердил:
«Спасибо апрелю, спасибо
За то, что меня разбудил».
В исполнении подготовительной группы «Кустук» танец «Подснежники».
Исполняется танец «Подснежники»
(по центру зала ставят скамейку, во время этого ведущий говорит (ФОН).
Ведущий: Давайте сегодня вновь перелистаем страницы творческой жизни хореографического кружка «Карамельки» вместе. Вспомним самые яркие моменты, полюбуемся лучшими танцевальными композициями, вновь порадуемся их заслуженным победам и достижениям. Под ваши теплые аплодисменты встречаем Лауреатов 1 степени республиканского конкурса «Сардацалаах Аартык», Лауреатов 111 степени Международного фестиваля «Бриллиантовые нотки», Лауреаты 2 степени республиканского межэтнического конкурса «Родник дружбы» танец «Стиляги» (дети заходят в зал, звучит музыка). (ФОН)
Исполняется танец «Стиляги»
Ведущий: Под ваши теплые аплодисменты мы отправляем наших ребят за кулисы, готовится к следующему выходу, и пусть аплодисменты звучат в честь старшей группы хореографического кружка «Карамельки»! А мы продолжаем листать страницы творческого альбома кружка.
Как здорово.
Что можно танцевать, и в пластике
Все чувства воплощать!
Ведь танец – вдохновения полет!
И с музыкой в гармонии живет!
И так, встречаем детей подготовительной группы «Дюймовочка» с танцем «Льдинки-снежинки».
Исполняется танец «Льдинки- снежинки»
Ведущий: Спасибо нашим ребятам! А мы продолжаем наш концерт. Встречаем вокальный ансамбль «Уолан» с песней «Уруц кун» художественный руководитель Мирослава Ананьева.
Ведущий:
Он коричневого цвета,
В шубку теплую одетый,
И во сне и наяву,
Все жует свою траву.
День и ночь
И ночь и день.
Дорогие родители, как его зовут?
Зверя с быстрыми ногами
И ветвистыми рогами
Правильно – лесной олень!
В исполнении подготовительной группы «Звездочка» танец «Олени». (ФОН)
Исполняется танец «Олени».
Ведущий: Похлопаем ребятам!
Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь, цветы вокруг,
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На них разбросаны букеты.
Встречайте, в исполнении подготовительной группы «Золотой ключик» танец «Цветочная поляна».
Исполняется танец «Цветы. (Дети выходят из зала).
Ведущий: Еще раз похлопаем детям.
От веселых ритмов
Никуда не деться,
Ритмы современные –
Это ритмы детства. В исполнении подготовительной группы «Непоседы» танец «Робот игрушка».
Исполняется танец «Робот игрушка».
Ведущий: Как легко и красиво выступают сегодня наши юные артисты! Кажется, умеешь петь и танцевать – выходи на сцену и дерзай - удивляй зрителей! Верно? Конечно же нет, одного таланта мало! Репетиции и репетиции! А сколько мужества надо, что бы выйти вот сюда на сцену! И у взрослых артистов коленки трясутся! А что говорить про юных артистов… Но участники нашего концерта это уже самые настоящие артисты! И вновь на сцене наши юные артисты, Лауреаты 1 степени республиканского конкурса «Сардацалаах Аартык», Лауреаты 1 степени международного фестиваля «Бриллиантовые нотки», Лауреаты 2 степени межэтнического республиканского конкурса «Родник дружбы». Встречаем танец «Радость тундры».(ФОН)
Исполняется танец «Радость тундры».
Ведущий: Похлопаем юным артистам! Знакомьтесь – на сцене младшая группа ансамбля! Пока эти малыши делают свои несмелые, первые шаги на сцене. Они серьезны, и почти не волнуются. Ну, может быть самую малость… Сегодняшний концерт для них первое серьезное испытание! Но мы уверены, этот творческий экзамен они успешно выдержат! (Заходят дети в зал, звучит музыка).(ФОН)
Исполняется танец «Дети солнца». (В конце танца дети остаются в зале и хлопают руками, ведущий говорит на фоне музыки)
Ведущий: Концерт наш удался на славу,
Надеемся, что всем он пришелся по нраву!
Пусть для всех нас он будет памятен и ярок,
Как самый лучший дорогой подарок!
Танцевальные номера подготовила руководитель хореографического кружка «Карамельки» Семенова Диана Михайловна.
Отчетный концерт по хореографии и моде
« Волшебная планета».
1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья и уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас в этом зале на празднике отчетного концерта , который мы назвали «Волшебная планета»!
–Хотите мы с Вами отправимся в увлекательнейшее путешествие по этой планете?
2 ведущий:
Да очень, мы так любим путешествовать…
1 ведущий: - Ну что же?! Наше путешествие начинается! И мы предлагаем незамедлительно окунуться в мир искусства, ведь мода или танец, несомненно могут изменить всю нашу жизнь, делая её более насыщенной и радостной. Так давайте танцевать и наслаждаться каждой минутой прожитой в танце.
2 ведущий: Встречайте творческое объединение «Юный дизайнер» с модной коллекцией костюмов «Военное попурри» , занявших на городском конкурсе «Юных модельеров» почётное 2 и 3 место , руководитель: Гайнатулина Надежда Владимировна, постановщик Болдарь Ирина Алексеевна.
Модная коллекция костюмов «Военное попурри»
1 ведущий: Подходит к концу очередной учебный год, наполненный совместным трудом и творчеством наших детей, педагогов и уважаемых родителей, бабушек и дедушек. И мы думаем, что результаты совместного труда сегодня порадуют нас.
2 ведущий: танцем «Зонтики»,
Танец «Зонтики»
1 ведущий:
Кружится планета, волшебная планета
Ладонями солнца она обогрета,
Но греют планету намного теплей
Улыбки и смех счастливых детей
Ведь правда, друзья, хорошо на планете
Когда на планете танцуют-дети.
2 ведущий: Встречаем бурными аплодисментами самых маленьких участников танцевального ансамбля «Мальчишки и девчонки» с танцем «Дружба», руководитель: Болдарь Ирина Алексеевна, костюмер Гайнатулина Надежда Владимировна.
Танец «Дружба»
1 ведущий:
С танцевального трамплина
Сейчас вылетит сюрприз.
Вот и будет Вам причина
Крикнуть громко: «Браво! Бис!
2 ведущий: На сцене танцевальный коллектив «Мальчишки и девчонки» с танцем «Ляли-Поп», занявший на городском танцевальном конкурсе «Откроем музыке сердца» почётное
3 место
Танец «Ляли-Поп»
1 ведущий:
Зритель, видно, тут хороший!
Вон как хлопает в ладоши!
Эй, там - тамы доставай!
Диско-танец! Начинай!
2 ведущий: Встречаем бурными аплодисментами Семенюк Дарью с сольным танцевальным номером «Диско» , занявшую на городском танцевальном конкурсе «Откроем музыке сердца» почётное 3 место , руководитель: Болдарь Ирина Алексеевна, костюмер Гайнатулина Надежда Владимировна.
Сольный танцевальный номер «Диско»
1 ведущий:
Как много добрых слов на голубой планете:
Мир, Родина, любовь, учитель, школа, дети!
И конечно это все можно выразить в танце. На сцене танцевальный коллектив «Мальчишки и девчонки» с танцем «Языки пламени», участники городского танцевального конкурса «Откроем музыке сердца», руководитель: Болдарь Ирина Алексеевна, костюмер Гайнатулина Надежда Владимировна.
Танец «Языки пламени»
2 ведущий: Не для кого не секрет, что красивый, красочный танец, песня или демонстрация костюма подразумевает многое: это постоянные занятия, репетиции, тренировки танцоров, это профессиональный подход педагогов: Болдарь Ирины Алексеевны и кропотливый самоотверженный труд не только педагога, но и костюмера Гайнатулиной Надежды Владимировны, это поддержка родителей, классных руководителей и администрации нашей школы. И итогом каждодневной работы являются вот такие замечательные выступления, представленные сегодня нашими участниками.
1 ведущий: Для награждения ребят мы приглашаем на сцену заместителя директора по воспитательной работе и дополнительному образованию: Подгурскую Людмилу Анатольевну.
Награждение ребят
2 ведущий: Дорогие друзья! Наш праздник подошел к концу, но я надеюсь, мы много интересного сегодня узнали и увидели.
Желаем вам счастья, радости и хорошего настроения! До свидания! До новых встреч!
Сценарий отчётного концерта танцевальных коллективов
«Радуга детства…», посвященный 55-летнему юбилею
Нылгинского ДДТ.
Сцена затемнена. За кулисами звучат голоса ведущих (на фоне лирической музыки):
Вы знаете – детство, какого цвета?
И просто и трудно ответить на это.
Оно голубое, чуть-чуть в серебре
Когда мы с вами бежим на заре.
А если в лесу побродить ты захочешь,
То скажешь, что детство зеленое очень.
А выйдешь в луга неоглядные, светлые
Промолвишь: «Ага, ведь оно разноцветное».
Конечно, у детства сказочных красок
Сто тысяч оттенков, самых разных!
Так пусть же всегда многоцветьем радуя,
Озаряет всех Детства радуга!
Полный свет . Сцена оформлена в виде радуги и солнечных лучей. Цифра 55.
В исполнении хореографического коллектива «Танец со шляпками», на которых приклеены буквы «С юбилеем!»
Звучит фонограмма на выход ведущих.
Ведущие: Мы хотим, чтобы так получилось
В юбилейный наш праздник, друзья,
Словно радуга вдруг засветилась,
И её погасить нельзя.
Все находки и достижения
В этот праздник сегодня для вас.
Словом, радужное настроенье
Мы хотим подарить вам сейчас!
На мелодию песни «Большой хоровод» детская группа исполняет песню.
Дети из коллективов выходят с большими цветными шарами (19 шт). Шары для устойчивости немного наполнены водой.
Песня: Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить,
Чтобы улыбки друг другу дарить и цветы.
Чтобы исполнились в жизни все наши мечты
Ведущие во время проигрыша перечисляют поочерёдно творческие объединения и их руководителей:
Сегодня в Доме Детского творчества творят, придумывают, делают открытия, занимаются творчеством и фантазируют: в объединении «Мастерилка» педагог дополнительного образования, директор Дома детского творчества, почетный работник общего образования РФ (ФИО) и т.д.
(Если участники коллективов в зале, огни могут подниматься со своих мест и аплодировать, скандировать свой девиз или кричалку). После проигрыша еще раз звучит куплет песни:
Приглашает на праздник с открытой душой
Наш большой светлый дом, озорной, заводной.
Где мы вместе играем, танцуем, поем.
Где мы весело, дружно, счастливо живем.
Участники вокальной и танцевальной групп уходят за кулисы.
Вед.1. Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашем уютном зале!
Вед 2. Приготовьте самые теплые пожелания и самые трепетные чувства!
Вед.1. Запаситесь терпением!
Вед 2. Не стыдитесь выразить доброе отношение друг к другу, и выступающим!
Вед.1. Не экономьте сил на аплодисменты,
Вед 2. Потому что мы Настя
Вед.1. И Кристина
Все: Приветствуем вас на отчетном концерте танцевальных коллективов, который посвящаем юбилею Нылгинского дома детского творчества!
Вед.1. Сегодня мы расскажем Вам о чуде.
Вед 2. О чуде, которое живет рядом с нами.
Вед.1. Это чудо нельзя потрогать, но можно увидеть и услышать.
Вед.2. Оно способно заставить нас смеяться и плакать.
Вед.1. Оно имеет душу и сердце,
Вед.2. Чудо рождается здесь на сцене и имя ему - танец.
«Лето» исполняет старшая группа «Фантазия»
Вед.1. Наш сегодняшний концерт – это не просто отчетный концерт. Ребята занимались целый учебный год, старались, преодолевали трудности, лень, боль, не все получается с первого, а то и с пятого раза.
Вед 2. Но все же, здесь верят волшебству,
Здесь дружат с чудесами
Все сказки наяву
Приходят в гости сами
Здесь тучи не видны,
Здесь от улыбок тесно
На творческой волне
Плывёт куда-то детство.
Вед.1.Встречайте.
«Пушистые комочки» в исполнении младшей группы.
Вед.1 Танец - это массовое и популярное искусство, оно доставляет и исполнителям, и зрителям такое же удовольствие, как хорошая книга, картина, песня.
Вед. 2 И очень часто танец и песня живут как одно целое, дополняя и украшая друг друга.
«Далеко от мамы» исполняет Кобалия Марика и старшая группа.
Вед: 1 Спасибо нашим ребятам. А мы продолжаем листать страницы творческого альбома ансамбля. Знакомьтесь – на сцене самые маленькие участники коллектива «Фантазия» - «Фантазята»! Пока эти малыши делают свои несмелые, первые шаги на сцене. Они серьезны, и почти не волнуются. Ну, может быть самую малость… Сегодняшний концерт для них серьезное испытание! Но мы уверены, этот творческий экзамен они успешно выдержат!
«Овощи» - подготовительная группа «Фантазята» Вед: 2 Под ваши теплые аплодисменты мы отправляем наших малышей в кулисы, готовится к следующему выходу, и пусть аплодисменты звучат в честь младшей группы танцевального коллектива «Фантазия»!
«Зелененький вагончик»
-младшая группа
Вед.1. Основная часть репертуара танцевального коллектива «Фантазия» - народный танец, удивительный вид народного творчества, позволяющий раскрыть яркий темперамент, характер, жанрово-бытовые сцены из жизни народа.
Вед 2. Мы живем в 21 веке, но как здорово, что мы имеем возможность почувствовать силу и красоту танцев, прошедших через столетия.
В исполнении танцевального коллектива «Грация» удмуртский танец «Совершеннолетие» Встречайте!
Вед.1. Ах Россия, волшебные росы
Ты ветрами волнуешь покосы
Заплетаешь березонькам косы
Ты встречаешь меня соловьями,
как знакомыми с детства словами.
«С венками» исполняют «Фантазята»
Вед.1. Веселил нас много раз русский танец «Перепляс»
Сколько удали, задора, сколько радости во взоре!
Вед 2. Веселей берись за дело, так чтоб все вокруг запело,
Пусть никто не усидит, хоть немного подробит.
Встречайте! Танец «Калинка» ансамбль «Грация» и старшая группа «Фантазия»
Вед.1. Прекрасен танец! Это волшебство
К себе влечет стремительно и цепко
Движенья, ритм и музыки родство
Переплетались с яркою подсветкой
Вед.2. Здесь красота рождает красоту
Какую? Ту, в которой нет покоя
И сердце вновь стремится в высоту
Подвластно танцу, музыке и строю.
«Папина дочка» (без объявления подготовительная группа «Фантазята»)
Вед.1. Танцевальное мастерство - это на 50% то, что в вас есть, и на 50% то, что думают об этом люди, лице зреющие ваше искусство!
Вед.2.А вот ребята, которые сейчас выйдут на нашу сцену, всегда интересны своим зрителям!
«Недетское время» старшая группа «Фантазия»
Вед 2.Кристина, во мне столько энергии, меня так вдохновил наш концерт, что хочется, лететь ввысь, к звездам, срывать их охапками и дарить всем...
Вед.1. Настя, вернись на землю, за звездами лететь далеко не надо, потому что звезды сейчас сами поднимутся к нам на эту сцену.
Да, да не удивляйтесь. Быть звездами не каждому дано, но эти девчонки стали настоящими звездами не только на уровне нашего Дома творчества, или села, района, они стали звездами межрегионального масштаба. На сцену приглашаются неоднократные участники республиканских и районных мероприятий, победители районных конкурсов, а ныне и лауреаты 3 степени танцевального конкурса «В вихре танца», проходящего в г. Набережные Челны. Встречайте, старшая группа «Фантазия»!
Танец «Русский стиль» старшая группа «Фантазия»
Вед 2.Это замечательно, так получается, что у нас не просто отчетный концерт, а звездный отчетный концерт!
Вед 2. Настало время поближе познакомиться с теми, кто в течении этого года ярким светом своих достижений освещал небосвод нашей сцены. Эти юные артисты в республиканском конкурсе «Первые шаги» получили диплом 1 степени!
Встречайте, на сцене хореографический ансамбль «Фантазия»
Танец «Радужные гномы»
Вед.1. И снова на сцене самые маленькие воспитанники танцевального коллектива, но уже подающие большие надежды неугомонные «Фантазята»
Танец «Детский Бум»
Вед.1. Творческий подарок приготовили Никита Рощин и Сергей Воронков. Ребята, вам слово.
«Ньюстайл»
«Латиномикс» группа «Грация»
«Украинский танец» Алена Бойко
Вед.2. Жизнь похожа на мелодию, и как мелодия из нот, так и жизнь складывается из родных, друзей, мечтаний, стремлений, увлечений, добрых, стоящих поступков и пусть не все всегда будет получатся с первого раза, но если твердо верить, очень, очень хотеть и сильно-сильно стараться, то все у Вас обязательно получится. Помните все в ваших руках.
Вед 2. Да уж, танцоры эти точно
Научились танцевать.
Мамы новые пуанты
Утомились покупать!
Вед 2.Если мы рискнем за ними
Гранд батманы повторить,
То, пожалуй, нам пуанты
Станет не на чем носить
Вед.1: Улыбку может вызвать, добрый смех.
Концертный номер! Он для вас, для всех!
Быть может, вам на несколько минут
Артисты годы детские вернут!
«Колядки» средняя и старшая группы
Вед.2: Что такое Детство? Это чудо!
Это где блистающей звездою стать не трудно -
Было бы желанье сделать это!
Звучит музыка. На сцену выходят воспитанники ДДТ.
Вед.1: Дорогие ребята, вас - неугомонных, веселых, озорных и очень
талантливых поздравляет с праздником почетный работник общего образования РФ директор Нылгинского Дома детского творчества (ФИО) (Поздравление. Награждение.)
Вед.2: Завтра на смену празднику придут рабочие будни. Впрочем, будни ли? Ведь каждый день в доме, где всегда звучат детские голоса, и слышан детский смех, похож на праздник. На праздник День рождения!
Звучит музыка. В зале стреляют хлопушки.
Вед.1: И завтра вновь с рассветными лучами
Проснется город мой, чтоб доброй жизнью жить,
Здесь будут дети просыпаться без печали,
Чтоб петь, смеяться, чудеса творить.
Вместе: До свиданья! До новых встреч!
Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Зимняцкий детский центр
Серафимовичского муниципального района
Волгоградской области
Разработка внеклассного мероприятия по хореографическому искусству
« Путешествие в волшебный мир танца».
Педагог дополнительного образования
Корсакова И. В.
2014 год
Участники : учащиеся начальной школы, родители, педагоги.
Цель:
Знакомство с миром хореографического искусства, как
Источником красоты, народной мудрости.
Задачи:
- Дать первоначальное представление о хореографии как виде искусства.
- Продемонстрировать возможности влияния занятий хореографией на формирование таких качеств, как трудолюбие, ответственность, взаимопомощь.
- Сформировать интерес к изучению хореографического искусства для занятий в танцевальном коллективе.
Технические средства : музыкальный центр, CD-диски с фонограммами, элементы сценических костюмов и реквизит, мультимедиа.
Ход мероприятия
(Звучит музыка. Все проходят в танцевальный класс и рассаживаются)
Педагог: Здравствуйте, дорогие друзья, гости нашего праздника!
Я рада вас видеть в этом прекрасном танцевальном зале.
Меня зовут Ирина Витальевна, я – педагог - хореограф.
Вы знаете, что это такое - хореография?
(Дети отвечают)
Педагог: Хореография, хореографическое искусство произошло от греческого χορεία - танец, хоровод и γράφω - пишу - искусство сочинения танца. Танцевальное искусство существует с древнейших времен.
(Звучит греческая музыка (San Navagoi) на фоне музыки звучат слова.)
В оливковых рощах, в пещерах у моря,
Сидят мои предки, не ведая горя,
Питомцы Эллады златой.
Питомцы Эллады, питомцы Платона,
Взращенные лирой златой Аполлона,
Искусства Эгидой живой.
Блистательна, полувоздушна,
Смычку волшебному послушна,
Толпою нимф окружена,
Стоит Богиня танца – Терпсихора!
Одной ногой, касаясь пола,
Другою – медленно кружит,
И вдруг прыжок, и вдруг – летит!
Летит, как пух от уст Эола;
То стан совьет, то разовьет
. И
быстро ножкой – ножку бьет!
(Выходит богиня танца Терпсихора).
Терпсихора:
Добрый день, мои друзья! Вас увидеть рада я!
Задержалась я немного, далека была дорога, ехала я по земле и плыла на корабле. Из глубины веков, из мифов древней и таинственной Эллады я к вам пришла на торжество, и очень хочется мне в нём принять участие.
Педагог : Здравствуй, дорогая гостья!
Ребята! Вы узнали нашу гостью?
(Ответы детей )
Педагог : Разрешите представить - Терпсихора. В греческой мифологии дочь Зевса и Мнемосины, одна из девяти муз искусств и наук. Покровительница танца и хорового пения.
Терпсихора: Я рада пожелать возвышенного, праздничного
Настроения. И хочу вам подарить я танец самый лучший свой (Терпсихора танцует свой танец )
Педагог : Спасибо Терпсихора за твой замечательный подарок.
Терпсихора: Вам понравилось ребята? Тогда я всех вас приглашаю
Совершить путешествие в волшебный мир танца.
Перед тем как нам отправиться, я хочу задать вам
Вопрос. Согласны?
Тот, кто знает ответ на мой вопрос, должен
Топнуть ногой, хлопнуть в ладоши и поднять руку.
(Показывает детям ). А теперь все вместе попробуем. Молодцы!
Что такое танец?
(Дети отвечают )
Педагог : Правильно ребята! Танец - это не просто движение под музыку.
Танец - это искусство. Танец – это способ выражения своих чувств,
Эмоций, настроения. А у вас, ребята хорошее настроение?
(Дети отвечают )
Терпсихора: Тогда отправляемся в путь, а путеводителем будут вот эти
Танцевальные туфельки-пуанты.
Педагог : Ребята, нам с вами надо стать в колонну по одному, взяться за руки,
И двигаться под музыку «танцевальной змейкой».
(Водящий ведёт змейку под музыку в разных направлениях, исполняя различные движения, рисунки в темпе музыки продвижения ).
Что там? Змейка! Вьётся, вьётся.
Эй, кто с нами не смеётся?
Это хоровод плывёт,
Нас путешествовать зовёт
(Водящий держит в руке туфельку. Начинается игра. По сигналу музыка прекращается, дети рассаживаются на свои места).
Терпсихора : А теперь следующий вопрос.
Какие бывают танцы?
(Ответы детей: современные, народные, бальные и т.д.)
Терпсихора: Правильно, ребята. Все танцы делятся на жанры, стили, направления. Можно выделить по степени сложности и демократичности, несколько основных жанра:
Народный танец
Классический танец
Эстрадный танец
Бальный танец
Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
Первая наша остановка « Народный танец».
Народный танец - это танец определённого народа, самый распространённый вид танцевального искусства. Нет ни одной народности, какой бы малой она ни была, которая не имела бы присущей только ей танцевальной культуры. Народный танец возник из народных игр и развлечений, связанных с трудовыми процессами, религиозными обрядами, традициями и семейными праздниками. Народный танец индивидуален, как и любой народ. Народными танцами являются чардаш, полька, хоровод, лезгинка, гусачок.
Важную роль игра климат. Если вы собираетесь на поляне в мороз, что вы будите делать? Правильно, притоптывать, быстро двигаться, хлопать в ладоши и прыгать.
(исп. Танец « Ручей »)
Терпсихора: Ребята! Вам понравилось? Давайте ещё раз поаплодируем
Танцорам.
Педагог: Ребята мы двигаемся дальше.
Речёвка: Что там? Змейка! Вьётся, вьётся.
Эй, кто с нами не смеётся?
Это хоровод плывёт,
Нас путешествовать зовёт.
(под музыку « змейка» движется по кругу. По сигналу останавливается)
Терпсихора: остановка « Классический танец»
Классический танец (Classic dance) - это основа академического танца. Танцор через пластику своего тела выражает различные эмоции, переживания, чувства и мысли. Основой классического танца является хореографическая разминка у станка, для которой разработана система специальных движений и позиций ног, рук, корпуса и головы. Основы классического танца позволят вам усовершенствовать свои движения, пластику, растяжку .
Терпсихора: А сейчас я загадаю вам загадку.
Все герои спектакля на сцене танцуют –
Не поют, не играют и не рисуют...
Прекраснее спектакля в театрах нет,
А называется он просто - ... (балет)
Балет – это французское слово (ballet), а произошло оно от итальянского (balletto – танец), вид сценического музыкально-театрального искусства, содержание которого раскрывается через танец.
(На экране фрагмент из балета П.И. Чайковского « Щелкунчик»)
Терпсихора: Ребята! Вы узнали это произведение?
Ответ детей: Да! Это балет « Щелкунчик».
Терпсихора: Кто является автором этого произведения?
Педагог: Спасибо Терпсихора за интересный рассказ. Мы обязательно на
Своих занятиях вернёмся к этой теме.
(Речёвка: Что там? Змейка! Вьётся,вьётся.
Эй, кто с нами не смеётся?
Это хоровод плывёт,
Нас путешествовать зовёт.
(Под музыку («Буги-вуги для Осьминога» - М.Селиванова) « змейка» движется по кругу. По сигналу останавливается).
Терпсихора: остановка - «Эстрадный танец»
Эстрадный танец – это танцевальное направление, синтезировавшее в себе самые различные стили, всегда яркий, зажигательный, эмоциональный.
Здесь присутствуют элементы классического танца, джаз-танца, модерн-балета, R&B, хип-хопа, фанка и даже акробатические элементы. Все это, преломляясь через индивидуальность танцора или хореографа, создает разнообразие современного эстрадного танца, который по-другому можно было бы назвать “фристайл” свободный стиль.
В эстрадном танце важную роль играет не только индивидуальность танцора, но и актерское мастерство. Дело в том, что эстрадные танцы – это не просто заученные движения, а небольшая театральная постановка. И именно поэтому танцор должен обладать не только пластикой, но и актерским мастерством.
И этому вы обязательно научитесь в танцевальном коллективе.
(Исп. Танец « На болоте»).
Речёвка: Что там? Змейка! Вьётся,вьётся.
Эй, кто с нами не смеётся?
Это хоровод плывёт,
Нас путешествовать зовёт.
(Под музыку «Мой братишка» - Е.Морозова, « змейка» движется по кругу.
По сигналу останавливается).
Терпсихора: Конечная остановка «Зимняцкий детский центр»
Педагог: Ребята! Почему конечная остановка так называется?
(Ответ детей )
Педагог : И сегодня в наш дружный коллектив вливаются ребята, которые
Хотят познать этот замечательный, интересный, увлекательный мир
Хореографического искусства. Выходите ребята к нам сюда.
(дети выходят и выстраиваются в линию лицом к зрителям )
Терпсихора : Ребята, что нового и важного для себя вы узнали о мире танца во время нашего путешествия?
(Примерные ответы детей: Хореография – это искусство. Танцы бывают разного направления: народные, классические, эстрадные. Танцевать нужно учиться. Через танец можно поиграть, рассказать историю, выразить свои мысли, показать свои чувства. Занятия танцем могут очень многому научить ).
Терпсихора : Молодцы! Значит, вы хотите посвятить себя занятию танцем?
Дети: Да!
Терпсихора: Тогда мы в танцоры вас посвящаем.
(Терпсихора зачитывает грамоту )
Обещайте занятия не пропускать!
Дети: Обещаем !
Внимательно слушать педагога, помогать всегда друг другу!?
Дети: Обещаем!
Танцевать так, чтобы всех удивлять!
Примите в дар от меня этот талисман- волшебную туфельку, которая поможет преодолеть вам все трудности в волшебном мире танца, принесёт вам удачу, успех, укажет путь к покорению творческих вершин!
(Старшие воспитанники дарят детям памятные туфельки).
Педагог: А теперь дорогие друзья, гости нашего праздника, предлагаю всем вместе подарить Терпсихоре, весёлый танец «Полька на месте»
(муз. «Барбарики»).
«Полька на месте».
1 такт:
На «1-и-2» три хлопка вправо;
На «3-и-4» три хлопка влево;
2 такт:
На «1-и-2»; «3-и-4» «погремушки» вправо-влево;
3 такт:
На «1-и-2»; «3-и-4» «пианино» пальцами вправо-влево;
4 такт:
На «1-и-2» три « хлопка по коленям» ;
На «3-и-4» три «хлопка в ладоши»;
5 такт:
На «1-и-2»; «3-и-4» поворот головой вправо-влево;
6 такт:
На «1-и-2»; «3-и-4» тройной притоп вправо-влево;
7 такт:
На «1-и-2»; «3-и-4» «фонарики» вправо-влево;
8 такт:
На «1-и-2»; «3-и-4» поворот вправо вокруг себя, высоким подниманием колен. Весь этюд повторяется сначала.
Педагог : Вот и подошло к концу наше путешествие. Ребята, вам понравилось?
Терпсихора: Удачи вам! До новых встреч!
Используемая литература:
- Базарова Н.П., Мей В.П. Азбука классического танца./ Н.П.Базарова, В.П. Мей. – Л.- М.: Искусство, 1983.
- Захаров Р. Сочинение танца.Страницы педагогического опыта.
М.:Искусство,1989.
3. Барышникова.Т.Азбука хореографии. Айрис Пресс.: Рольф Москва,2000
